Половое воспитание – неотъемлемая часть образования детей и подростков, имеющая своей целью формирование правильного отношения к процессу межполового взаимоотношения людей.
Дающее понятие анатомическому строению и функционированию репродуктивной системы обучение направлено на выработку у молодого поколения понятия ответственности за свою будущую сексуальную жизнь, собственное здоровье и своего партнера.
Понятие
Половое воспитание детей и подростков — это мероприятия медико-педагогического характера, направленные на формирование у молодого поколения правильных установок в отношении гендерного взаимодействия (советский педагог и психолог Макаренко А.С).
Широкое по своему составу направление включает не только вопросы полового взаимодействия людей, но стиль одежды и манеры поведения, свойственные мальчикам и девочкам, их права, разговоры и увлечения.
Доктор психологических наук, известный детский психолог Т.А.Репина понимает под понятием «полового воспитания» — формирование у ребенка в раннем возрасте основ маскулинности и феминности и их правильных психических характеристик.
Психолог отмечает, что появившиеся у 6-7-летних детей качества помогут им в дальнейшем соответствовать установленным в обществе моральным нормами, а также способствуют выполнению ими своих социальных обязанностей (как общественных, так и семейных).
Конвенции ОООН «О правах ребенка» 2014-го года поднимаются вопросы необходимости организации полового воспитания в школах у детей и подростков, а начиная с 2015-го года, в европейских школах введены соответствующие тематические уроки.
Проводимые отдельно для разнополых детей занятия дают возможность подросткам определиться с понятием «сексуальных взаимоотношений» и «гендерной ориентации», узнать, как уберечься от венерических инфекций и ранней беременности.
Особое внимание здесь также уделяется мере ответственности сторон при вступлении в сексуальные отношения.
В Российской Федерации Закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» запрещает проводить подобные занятия для детей младше 16-ти лет. Начиная с этого возраста уроки, проводятся дифференцированно и затрагивают проблемы межполового взаимодействия.
Врачи подчеркивают важность полового воспитания детей и подростков как неотъемлемой части их общего развития. Они отмечают, что раннее и адекватное информирование о половой жизни, здоровье и отношениях помогает формировать у молодежи здоровое отношение к своему телу и сексуальности. Специалисты рекомендуют использовать книги и ресурсы, которые подходят по возрасту и содержат достоверную информацию. Важно, чтобы родители и педагоги открыто обсуждали эти темы, создавая безопасную атмосферу для вопросов и обсуждений. Врачи также советуют избегать стереотипов и предвзятости, чтобы подростки могли развивать критическое мышление и принимать осознанные решения.
Цели и задачи
Половое воспитание детей и подростков – это (по словам известного детского психолога Т.А. Репиной) основа для формирования мужественности и женственности у разнополых детей, а также обучение их основам социального взаимодействия.
Как часть нравственного воспитания полоролевое предполагает развитие у детей специфических для каждого гендерного типа качеств, с учетом различия их индивидуальных особенностей.
По мнению докторов психологии Д. В. Колесова, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинского, под целями и задачами полового воспитания детей и подростков понимается необходимость следования общественным интересам, в укреплении семьи и обучении молодого поколения культуре гендерного взаимодействия.
Доктор психологических наук и детский психолог Т.А. Репина определят задачу полового воспитания как помощь в становлении мужчины из мальчика и женщины из девочки, а сам педагогический процесс, по ее мнению, должен быть ориентирован на формирование у ребенка:
- определения своей половой принадлежности и модели полового поведения;
- сексуальных предпочтений и гендерной ориентации, позволяющих ему осознать собственную сексуальность;
- навыков личной (интимной) гигиены и ведения правильного образа жизни;
- ответственности в партнерских и брачных отношениях, своей роли и обязанностей в будущей семье;
- готовности к родительству за счет формирования необходимого ролевого поведения;
- представлений о физиологических изменениях, происходящих с юношами и девушкам;
- адекватного, разумного отношения к сексуальным отношениям.
Специалист отмечает, что вопросы сексуального воспитания, направленные на рассмотрения интимной сферы жизни, не должны быть табулированы и вызывать у ребёнка чувство чрезмерного смущения или страха. Все появляющиеся у него вопросы должны быть доходчиво объяснены специалистом или родителям.
Теория российских ученых В.В.Абраменковой, Д.А.Колесова, Т.А.Репиной и Н.К. Ледовских в понятие «цели полового воспитания» вкладывает необходимость в становлении традиционных мужских (агрессивности, грубости, рациональности и силы) и женских (нежности, мягкости, чувствительности, слабости, покорности) качеств у разнополых детей.
Значение
Половое воспитание детей и подростков (по мнению советского педагога А.С. Макаренко) может быть проведено лишь в случае, если родители четко представляют собой цель, преследуемую в процессе обучения своих детей.
Всемирно известный советский ученый отмечает, что сексуальные отношения между людьми не должны походить на половую жизнь животного.
Разрабатывая свою методику полоролевого воспитания, А.С. Макаренко основывался на том, что человек, желающий получать сексуальное наслаждение без намерения иметь детей, может выбирать беспорядочные и нравственно не оправданные формы сексуального взаимодействия, доставляющие неприятности ему самому и окружающим его людям.
В связи с этим всемирно известный советский педагог и писатель, а также его последователи определяют цель полового воспитания как выработку у детей стремления наслаждаться сексуальными контактами при наличии любви, с последующей реализацией этого наслаждения в собственной семье.
Психолог отметил, что правильное сексуальное воспитание необходимо на каждом этапе возрастного развития ребенка и должно проводиться на фоне правильно организованной жизни в семье.
Примером полоролевого взаимодействия, по мнению А.С. Макаренко, должны стать правильные взаимоотношения отца и матери ребенка, уважающих и заботящихся друг о друге, что способствует формированию у ребенка желания реализовать подобные отношения в собственной семье.
Огромное значение имеет и воспитание чувства любви у ребенка. Значение этого фактора, по мнению специалиста, огромно, поскольку эгоистичный по характеру человек может проявлять свои сексуальные потребности, но не уважать своего полового партнера, легко изменяя своим привязанностям.
Значение полового воспитания, по словам А.С. Макаренко, направлено на приобретение ребенком опыта длительных привязанностей и уважительного отношения к другой личности, что дает возможность обуздать беспорядочное сексуальное поведение.
- Читайте также:
Обсуждение полового воспитания детей и подростков вызывает множество мнений и эмоций. Многие родители и педагоги считают, что открытый диалог о сексуальности помогает формировать здоровое отношение к своему телу и отношениям. Книги по этой теме, такие как “Сексуальное воспитание для детей” и “Разговоры о сексе с подростками”, предлагают советы по тому, как начать разговор и какие темы затрагивать. Некоторые эксперты подчеркивают важность адаптации информации в зависимости от возраста ребенка, чтобы она была понятной и уместной. Однако не все согласны с необходимостью раннего обучения: некоторые родители предпочитают избегать этой темы, опасаясь, что это может вызвать любопытство или неправильное понимание. Важно находить баланс, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка и его окружение.
Психологический аспект
Психологический аспект полоролевого воспитания основан на необходимости изучения гендерных характеристик как первичных (индивидуальных) свойств личности, связанных с особенностями его социального поведения (доктор педагогических наук, профессор, академик АПН СССР, Б.Г.Ананьев).
З. Фрейд в своей «Теории психоанализа» отмечал, что в основе психики человека лежит сексуальность, развивающаяся по мере его взросления.
На каждом этапе психосексуального развития у личности формируются определённые черты, а то насколько благоприятно будет проходить это формирование, напрямую зависит от поведения родителей.
Все стадии психосексуального развития автор теории психоанализа разделил на:
| Определение стадии | Ее характеристика |
| Оральную (от рождения до 1,5 лет) | В этот период основным органом чувств малыша является его рот. С его помощью ребенок реализует свою потребность в пище и впервые получает приятные ощущения, посасывая материнскую грудь. На этой стадии развития ребенок ассоциирует себя со своей матерью, удовлетворяющей его потребность в пище, дающей ласку и чувство безопасности. |
| Анальную (от 1,5 до 3-3,5 лет) | В этом возрасте ребенок учится самостоятельно осуществлять процесс дефекации и в случае успеха это доставляет ему значимое удовлетворение. |
| Фаллическую (от 3-3,5 до 6-7 лет) | На этом этапе ребенок начинает проявлять интерес к собственному телу, учится идентифицировать себя и замечает гендерные различия. У мальчиков и девочек 3-5-ти лет может возникнуть влюбленность в родителя противоположного пола (Эдипов комплекс и комплекс Электры). К 6-7-ми годам ребенок начинает идентифицировать себя с родителем одного с ним пола, в нем просыпается чувство восхищение и желание походит на отца или мать. |
| Латентную (7-12 лет) | В младшем и среднем школьном возрасте интерес ребенка к половому взаимодействию снижается. Его интересы зациклены на социальном взаимодействии со сверстниками и выстраивании дружеских отношений. |
| Генитальная (13-21 год) | Фаза полового созревания, во время которой происходит формирование взрослой сексуальности. Подросток начинает проявлять свой сексуальный интерес, вступать в отношения с противоположным полом.
На этом этапе также может возникать такой фактор как подростковая гомосексуальность, появляющаяся из-за большей доступности для подростка лиц одного с ним пола. По мнению специалистов, подростковая гомосексуальность может быть как постоянным, так и временным явлением, возникающим, в ряде случаев, как демонстративный ответ на негативную ситуацию в семье. |
Психологи отмечают, что родители должны обеспечить ребенку поддержку и внимание на каждой из стадий его психосексуального развития. Наиболее важным здесь, по мнению специалистов, является построение доверительных отношений, позволяющих ребенку свободно делиться с родителями любыми проблемами.
Педагогические основы
Половое воспитание детей и подростков охватывает разные возрастные периоды: раннее детство (2-3 года) подростковый возраст (14-16 лет) и период юношества (18-21 год).
Разработанная А.С. Макаренко методика в школе применяется на 4-5-м этапе взросления ребенка (приблизительно 8-9 класс) и базируется на принципах:
- определения дисциплины как составной части учебно-образовательных мероприятий;
- дифференциации дисциплины (по полу и возрасту детей);
https://youtube.com/watch?v=_Wz5MisABWQ%3Ffeature%3Doembed
- сочетания полоролевого воспитания с гигиеническими основами и благоприятной нравственной атмосфер.
Половое воспитание в раннем возрасте
Психосексуальное развитие начинается с момента появления ребенка на свет. На этом этапе родителям, по словам клинического и нейропсихолога Александровой О.А., следует обращать внимание на обучение ребенка навыкам гигиенического обслуживания.
Особое значение, по мнению специалиста, в этом возрасте имеет выработка у ребенка:
- навыков самостоятельного мочеиспускания и дефекации;
- необходимости в смене грязного белья и ношении свободной, не раздражающей половые органы одежды;
- своевременного лечения глистных заболеваний.
Согласно концепции З.Фрейда с 2-х летнего возраста ребенок начинает осознавать свою половую принадлежность и изучать собственное тело. В процессе познания окружающего мира он может задавать родителям неудобные вопросы о своем появлении на свет.
При появлении подобных вопросов специалисты советуют родителям не теряться с ответом, провоцируя у ребенка появление еще большего интереса, а спокойно объяснить ему, что вначале он находился в животе у мамы, а затем родился в специальном медицинском учреждении.
В 6-7-ми летнем возрасте дети уже открыто могут спросить родителей не только о своем появлении на свет, но и о сексе.
Перинатальный клинический, детский, семейный психолог, педагог-психолог в сфере образования Наро-Фоминского городского округа Алексеенков Ирина Николаевна отмечает, что родителям не следует пугаться и теряться при обсуждении с ребенком сексуальных отношений.
Доступным языком им следует рассказать, что именно означает «секс» для того, чтобы у ребенка не сложилось впечатление, о том, что это что-то плохое, постыдное, неприличное.
Обсуждая с ребенком тему «сексу» родители, по мнению психолога, так же должны объяснить ему, что заниматься «сексом» могут только взрослые люди, готовые взять на себя ответственность за возможные последствия.
Основной задачей полового воспитания ребенка раннего и дошкольного возраста, по словам специалиста, является:
- привитие ребёнку уважение к собственному телу;
- объяснение ему, о том, что никто из посторонних не имеет права прикасаться к его телу в интимных местах;
- необходимость научить ребенка говорить «нет».
В вопросе о появлении на свет родители могут обратиться к помощи специальных детских пособий, в картинках рассказывающих детям о сексе и процессе деторождения:
Катерина Януш, Мерви Линдман «Как я появился на свет»
Книга шведского автора «Как я появился на свет» создана специально для детей в возрасте 6-7-ми лет. Повествование здесь ведется от первого лица, а главный герой последовательно рассказывает о том, как его родители образовали семью, создали, а затем родили ребенка.
Книга практически не содержит медицинских терминов и в увлекательной форме затрагивает не только проблемы сексуальных отношений, но и то, как именно ребенок питался, находясь в животе у мамы, для чего нужно ЭКО и что такое «кесарево сечение».
Питер Мейл «Откуда я взялся?»
Книга, по словам автора, написана для «очень застенчивых родителей», стесняющихся говорить со своим ребёнком о проблемах деторождения.
Во время повествования автор не только освещает важные моменты зачатия и анатомических особенностей строения людей разного пола, но и рассказывает о любимых взрослыми «мифах» (аисте, капусте, новогодней ёлке).
Виржини Дюмон «Откуда я взялся? Сексуальная энциклопедия для детей 5-8 лет»
Иллюстрированная энциклопедия для дошкольного возраста общается с ребенком на «ты» и строит диалог в форме «вопроса-ответа». Помимо медицинских аспектов книга затрагивает и социальные темы брака и возраста создания семьи.
Кристиан Верду, Жан Коэн, Жаклин Кантан, Жильбер Торджман «Энциклопедия сексуальной жизни для детей 7-9 лет. Физиология и психология»
Книга, написанная коллективом гинекологов, начинается с рассказа о том, как семья с двумя деться отправляется проведать беременную тетю.
Поскольку дети никак не могли понять, как именно ребенок оказался у их тети в животе автор, под видом их отца, подробно освещает все медицинские и физиологические аспекты, описывая процесс зачатия как наивысший этап любви между мужчиной и женщиной.
Половое воспитание в подростковом возрасте
При вступлении в пубертатный период в организме ребенка происходят гормональные изменения связанные, по словам специалистов, в том числе и с появлением сексуального влечения.
В этот период родителям, по словам клинического и детского психолога Алексеенков И.Н., необходимо разговаривать с ребенком, объясняя ему:
- физиологические особенности строения собственного тела, необходимые для понимания и принятия естественных возрастных изменений;
- правила личной гигиены;
- что такое секс;
- что подразумевается под термином «сексуальная ориентация» и какой она бывает;
- опасность венерических заболеваний;
- методы контрацепции;
- понятие сексуального насилия и способы противостояния ему.
Основная цель полового воспитания подростков, по словам специалиста – выработать в них моральную устойчивость к разным развращающим влияниям.
Половое воспитание девочек
Половое воспитание девочек должно проводиться матерями в доверительной форме.
По мнению клинического психолога, преподавателя кафедры клинической психологии, психологии управления и организационного консультирования ОНУ им. Мечникова ИИПО Белоус Е.В., задача матери при этом состоит в построении общения с дочерью на принципах доверии и уважения для того, чтобы впоследствии она не побоялась обратиться к ней с возникающими проблемами.
В рамках полового воспитания девочки, по мнению специалиста, должны рассматриваться вопросы:
- менструации, ее начало и физиологические значение;
- гинекологии, необходимости посещения «женского врача» и проблемах, находящихся в его компетенции;
- сексуальных взаимоотношений;
- мастурбации, как способа самоудовлетворения;
- средств контрацепции;
- заболеваний, передающихся половым путем;
- опасности нежелательной беременности при незащищенном сексе и вреде абортов.
Половое воспитание мальчиков
Половым воспитанием мальчиков, по мнению клинического психолога, нейропсихолога Александровой О.А, начиная с возраста 6-7-ми лет должен заниматься отец, а при его отсутствии любой, пользующийся авторитетом ребенка мужчина (дедушка, отчим, дядя).
В процессе общения у ребенка должно развиться чувство ответственности, умение принимать решения и уважительное отношение к женщине.
В процессе полового воспитания мальчика так же обсуждаются вопросы:
- о присущих всем мужчинам физиологических изменениях (появлении растительности на теле, ломке голоса, поллюциях, утренней эрекции);
- сексуальных отношений и методы контрацепции;
- мастурбации;
- заболеваний, передающихся половым путём;
- ответственности за свою жизнь и жизни своей сексуальной партнёрши;
- нежелательной беременности.
Оказать помощь в воспитании детей подросткового возраста родителям помогут следующие книги.
Джерри Бэйли «Моё тело меняется: всё, что хотят знать подростки и о чём стесняются говорить родители»
Книга для подростков старшего школьного возраста освещает все стороны жизни, доступным языком рассказывая им:
- о гигиене;
- о контрацепции;
- о заболеваниях, передающихся половым путем (ЗППП) и способах их профилактики;
- об изменениях в теле и его развитии;
- о менструации;
- о зачатии и беременности.
Ди Снайдер «Курс выживания для подростков»
Книга о половом воспитании, посвященная физиологическим и медицинским аспектам сексуальной жизни, методам контрацепции и связанным с ними мифам, а также изучению внутренних проблем подростков.
Помимо анатомических вопросов, автор подробно останавливается на вопросах одиночества, первой любви, проблемах молодых пар, опасности алкоголя и наркотиков.
Дебра Хаффнер «От пелёнок до первых свиданий. Что должны знать родители о сексуальном развитии своих детей»
Книга для родителей, написанная одним из ведущих специалистов США по вопросам полового развития, разделена на несколько блоков, разграниченных возрастом ребенка и описывающих возникающие в разные периоды времени проблемы.
Старший школьный возраст
На четвертом этапе половое воспитание юношей или девушек, в соответствии с методикой А.С. Макаренко, должно быть построено на освещении вопросов:
- взаимоотношений полов в нравственном, социальном и гигиеническом аспектах;
- изложения основ гигиены и физиологии половой жизни;
- гигиены брака.
Молодые люди в этом возрасте пытаются дружить, стараются перенимать привычки родителей и вызывать симпатии противоположного пола, поэтому задача родителей, по словам специалистов, помочь детям и научить их способам взаимодействия
Советы родителям
Половое воспитание детей и подростков, по словам детского, семейного психолога, преподавателя кафедры клинической психологии ОНУ им. Мечникова ИИПО Белоусовой Е.В. должно основываться в первую очередь на вопросах защиты и сохранения своего здоровья.
Родителям необходимо выбрать подходящее время и поговорить с ребенком:
- о физиологическом строении интимных органов;
- о половом созревании и свойственных ему переменах в организме;
- об интимной гигиене;
- о венерических заболеваниях и способах их предотвращения;
- об изучении методов контрацепции;
- о вреде алкоголя и табакокурения.
Также необходимо, по мнению специалиста, чтобы:
- Разговор об основах полового воспитания с ребенком проводил родитель одного с ним пола, что предупредит появление смущения.
- При изучении гормональной перестройки организма ребенку были предложенные не только сведения в происходящих с ним изменениях, но и способы предупреждения связанных с ними нежелательных последствий.
Так, девочкам, по словам психолога Белоусовой Е.В., нужно объяснить используемые при менструации средства гигиены, а мальчиков научить справляться с растительностью на лице, следами поллюции или внезапной эрекции.
- Научить заявлять о своих границах и противостоять возможному сексуальному насилию.
Половое воспитание детей и подростков – важный образовательный этап, направленный на формирование присущих им гендерных качеств и дальнейшей успешной социализации в обществе.
Разнящееся в зависимости от возраста и пола ребенка обучение должно быть направлено на развитие ответственности за свое сексуальное поведение, заботу о своем здоровье и здоровье своего сексуального партнера, а также подготовку ребенка к последующей семейной жизни и родительству.
Видео о половом воспитании
Половое воспитание детей и подростков:
https://youtube.com/watch?v=4MPcjiIbXlw%3Ffeature%3Doembed
Вопрос-ответ
В каком возрасте говорить с детьми о половом воспитании?
Обычно дети проявляют интерес к этой теме в возрасте 4–5 лет, но все очень индивидуально. Если ребенок не задает вопросов, не упускайте удачного момента начать разговор самим, особенно если он уже пошел в школу.
В каком возрасте нужно начинать половое воспитание?
Половое воспитание начинается в 1–2 года с изучения частей тела. Когда ребенок узнает, где у него ручки, ножки, глазки. Основу полового воспитания дают родители.
Что нужно знать о половом воспитании?
Половое воспитание является базой и включает в себя знания о гигиене, изменениях тела при взрослении, этике, морали, социальных нормах, юридических правах. Многое из этого подается в рамках полового воспитания с ранних лет, потому что интересует детей и подростков и напрямую влияет на их здоровье и качество жизни.
Какие книги почитать про воспитание детей?
Юлия Борисовна Гиппенрейтер. «Общаться с ребёнком. Людмила Петрановская. «Тайная опора: привязанность в жизни ребёнка» Адель Фабер и Элейн Мазлиш. «Братья и сестры. Ирина Млодик. «Как строить мосты, а не стены. Анна Быкова. Дональд Вудс Винникотт. Алис Миллер. Франсуаза Дольто. Ещё
Советы
СОВЕТ №1
Выбирайте книги, которые подходят по возрасту и уровню развития вашего ребенка. Обратите внимание на литературу, которая объясняет темы полового воспитания простым и доступным языком, чтобы ваш ребенок мог легко понять и усвоить информацию.
СОВЕТ №2
Создайте открытое и доверительное пространство для обсуждения вопросов, связанных с половым воспитанием. Поощряйте детей задавать вопросы и делиться своими мыслями, чтобы они чувствовали себя комфортно в разговоре на эту важную тему.
СОВЕТ №3
Используйте различные форматы обучения: помимо книг, рассмотрите возможность просмотра образовательных фильмов или участия в семинарах. Это поможет разнообразить процесс обучения и сделать его более увлекательным для детей и подростков.
СОВЕТ №4
Не забывайте о важности личного примера. Будьте открытыми и честными в своих разговорах о половой жизни и отношениях, чтобы ваши дети могли видеть, как применять полученные знания на практике.
