Понятие «гиперактивность» знакомо сегодня многим родителям не понаслышке. Чрезмерная возбудимость и неуравновешенность у детей значительно возросла в последнее время в связи со стремительным развитием мира, цифровых гаджетов и информационного потока.
Что такое гиперактивность у детей
Гиперактивность у детей — это состояние, характеризующееся неврологически-поведенческими особенностями ребенка, и доставляющее дискомфорт родителям, воспитателям, учителям и самому ребенку. Специфическое расстройство поведения доставляет дискомфорт при обучении, может стать причиной возникающих трудностей в общении с ровесниками.
Гиперактивность сказывается на формирование характера, оказывая непосредственное влияние на формирование негативных качеств личности в будущем.
Конкретными проявлениями гиперактивности считают:
- Импульсивность поведения.
- Чрезмерная моторно-двигательная активность.
- Речевая торопливость.
- Сложности с концентрацией внимания.
Расстройство диагностируется примерно у 5% детей школьного возраста. Мальчики чаще подвержены этому состоянию, примерно в 5-6 раз.
Врачи отмечают, что гиперактивность у детей может проявляться в различных возрастных группах, начиная с грудничкового периода и продолжая в дошкольном и школьном возрасте. Симптомы включают повышенную активность, трудности с концентрацией, импульсивность и проблемы с поведением. Причины гиперактивности могут быть разнообразными: генетическая предрасположенность, нарушения в развитии мозга, а также влияние окружающей среды, включая стрессовые ситуации и неправильное питание.
Лечение гиперактивности требует комплексного подхода. Врачи рекомендуют сочетание поведенческой терапии и, в некоторых случаях, медикаментозного лечения. Успокоительные препараты могут быть назначены для снижения уровня тревожности и улучшения концентрации, однако их использование должно быть строго контролируемым. Важно, чтобы родители и педагоги работали в тесном сотрудничестве с медицинскими специалистами, создавая поддерживающую среду для ребенка и помогая ему адаптироваться к требованиям окружающего мира.
Отличие гиперактивности от активности
Грань между гиперактивность и активностью очень тонкая, но вполне различимая. Фазы активности у здорового ребенка чередуются с моментами покоя, ему не сложно посидеть некоторое время за занятием, требующим сосредоточения. Гиперактивный ребенок даже усилием воли не может заставить себя успокоиться или долгое время заниматься одним делом.
https://youtube.com/watch?v=FTqNeC0RDq0%3Fwmode%3Dtransparent%26rel%3D0%26feature%3Doembed
Также гиперактивность отличает:
- Моторно-двигательная расторможенность.
- Рассеянность.
- Трудности в коммуникациях с иными людьми.
- Неудовлетворительная успеваемость.
- Вспышки агрессии.
Многие считают детскую гиперактивность проявлением трудного характера ребенка или дурным воспитанием, но на самом деле проблема имеет медицинский подтекст и гиперактивность является именно медицинским термином.
| Распространенное мнение | На самом деле |
| Причина гиперактивности – недостаки и промахи в воспитании | Окружение может провоцировать усиление гиперактивности, однако сама природа заболевания имеет биологические причины |
| Гиперактивность не являяется медицинским расстройством | При гиперактивности в головном мозге наблюдается химический дисбаланс |
| Со временем по мере роста ребенка симптомы гиперактивности уменьшаются и пропадают | У половины детей, страдающих гиперактивностью, сохраняются те или иные проявления расстройства во взрослой жизни |
Причины
Ответственность за чрезмерную возбудимость раньше возлагали на повреждения головки в родах, кислородное голодание при беременности и в родах. На сегодняшний день подтверждено влияние на проявление гиперактивности наследственности и отклонения в развитии в утробе.
Как влияют пищевые продукты на появление диагноза «гиперактивность», можно узнать из этого видео:
https://youtube.com/watch?v=60E6UJwUxRc%3Fwmode%3Dtransparent%26rel%3D0%26feature%3Doembed
Среди основных причин специалисты называют:
- Недоношенность (из-за родов раньше срока).
- Сложные роды (применение вакуума, щипцов).
- Неблагоприятная экологическая обстановка.
- Работа в период вынашивания ребенка во вредных условиях.
- Стресс и перенапряжение при беременности.
- Скудный рацион в период вынашивания малыша.
- Несформированность ЦНС новорождённый.
Толчком проявления гиперактивности у школьников могут быть чрезмерные ожидания успехов в учебе, спорте, быту у членов семьи и наставников.
Гиперактивность у детей — тема, вызывающая много обсуждений среди родителей и специалистов. Многие отмечают, что симптомы, такие как постоянное движение, трудности с концентрацией и импульсивность, могут проявляться уже в грудничковом возрасте. Причины гиперактивности разнообразны: генетическая предрасположенность, влияние окружающей среды и даже особенности питания. Важно понимать, что гиперактивные дети нуждаются в особом подходе. Лечение может включать как поведенческую терапию, так и медикаментозные средства, но всегда должно быть индивидуальным. Родители часто ищут успокоительные средства, однако важно проконсультироваться с врачом, чтобы избежать нежелательных последствий. Поддержка и понимание со стороны взрослых играют ключевую роль в помощи детям справляться с их состоянием.
Провоцирующие факторы
Началом развития гиперактивности у детей могут быть как внутриутробные факторы, так и последующие жизненные условия, среда воспитания.
К внутриутробным предпосылкам относят:
- токсикоз в последнем триместре;
- употребление запрещенных лекарств;
- пребывание беременной в подавленном, депрессивном состоянии;
- употребление вредных токсических продуктов (алкоголь, никотин, наркотики).
Факторами, связанными с появлением на свет называют:
- стимуляция родов, применение щипцов, вакуума, кесарево сечение;
- стремительные быстрые роды;
- долгие роды с длительным безводным периодом;
- преждевременные роды.
К внешним факторам, располагающим к развитию гиперактивности, относят:
- нездоровый климат в семье;
- насилие дома;
- завышенные требования;
- суровые наказания родителей.
Сложно сказать, что именно один фактор становится причиной повышенной возбудимости. Чаще это совокупность причин, которые и приводят к излишней расторможенности ребенка.
Симптомы
Гиперактивность у детей разных возрастов проявляется схожей симптоматикой:
- Повышенная нервозность.
- Порывистость, импульсивность.
- Повышенная волнительность, обеспокоенность.
- Непоседливость, неугомонность, вертлявость.
- Слезливость.
- Вспыльчивость, неуравновешенность.
- Проблемы со сном.
- Трудности с концентрацией внимания.
- Агрессия.
- Непослушание, отрицание авторитетов взрослых.
- Истеричность.
https://youtube.com/watch?v=E-_hA_esRwY%3Fwmode%3Dtransparent%26rel%3D0%26feature%3Doembed
В зависимости от пола ребенка и выраженности СДВГ в каждом конкретном случае будут больше выражены те или иные симптомы. Девочки более склонны к истерикам и раздражительности. Тогда как у гиперактивных мальчиков выражена агрессия, дефицит внимания и неуправляемость.
Проблемы со сном встречаются у обоих полов в равной мере.
У новорожденных
В раннем младенчестве распознать симптомы гиперактивности затруднительно. Диагноз таким малышам может ставить только опытный врач. Так как ребенок сильно мал, чаще всего специалисты ограничиваются наблюдением у грудничков.
Родителям следует обращать внимание на:
- Беспокойство.
- Чрезмерную двигательную активность.
- Отсутствие интереса к ярким игрушкам.
- Резкий громкий плач.
- Трудности с пробуждением и засыпанием при наличии явной усталости.
- Раннее ползанье, ходьба – говорит о повышенном тонусе мышц.
- Постоянная двигательная активность.
- Неуклюжесть.
- Рвота и срыгивания из-за чрезмерной возбудимости.
- Резкая реакция на раздражители.
- Боязнь незнакомых.
https://www.youtube.com/watch?v=OSnf_dZG51c
Отличительной чертой таких проявлений у деток с гиперактивностью является постоянство, тогда как у детей без СДВГ могут иметь место некоторые симптомы время от времени, нерегулярно. В столь раннем возрасте даже при наличии нескольких признаков не стоит торопиться навешивать на ребенка диагноз.
Малыш пока не может сам управлять своими эмоциями и достоверно определить природу этих симптомов затруднительно.
У детей в 2-3 года
Гиперактивность по мере роста ребенка приобретает более выраженный характер. Так у детей в возрасте 2-3 лет четко отслеживаются нарушения норм в поведении. Родители замечают, что малыш отличается повышенной капризностью, с ним сложно договориться.
Особенно типичны для этого возраста истерики, с помощью которых ребенок манипулирует взрослыми и пытается добиться своего. Они могут сопровождаться разбрасыванием вещей, катанием по полу, пронзительным визгом и криками. Даже в более спокойном состоянии ребенок остается непоседлив, вертляв, не может концентрироваться на одном занятии или игре.
бывает наоборот, ребенок очень молчалив, неохотно идет на контакт. Такое затишье предшествует проявлению моторной и словесной расторможённости у гиперактивных детей.
Уже в возрасте 2-ух лет родители могут замечать агрессивность у ребенка, крайнее непослушание и отсутствие реакции на просьбы. С 3-ех лет эгоистичные черты проявляются еще более выражено (сказывается возрастной кризис подросшего ребенка), и ситуация усугубляется. Он пытается подчинять себе окружающих, провоцировать конфликты.
У дошкольников
Подросший ребенок продолжает отличаться буйным нравом и на этом возрастном этапе отличительной чертой проявления гиперактивности становится импульсивность. Дети плохо играют в ролевые игры со сверстниками, имеют привычку вторгаться в дела и беседы взрослых.
https://youtube.com/watch?v=OX9KJUiCgbQ%3Fwmode%3Dtransparent%26rel%3D0%26feature%3Doembed
Особенно много проблем родителям доставляют истерики в общественных местах, когда подросший ребенок ведет себя как годовалый малыш. В обучении детям не хватает усидчивости. Они легко отвлекаются, не могут продемонстрировать заинтересованность в каком-то деле, обучении. Замечания взрослых игнорируются, ребенок перебивает и перекрикивает сверстников.
Отчитывания родителей никак не воздействуют на ребенка, он не придает им значения и игнорирует.
У подростков
В большинстве своем клинические проявления гиперактивности переходят в пубертатный возраст. В период полового созревания наблюдается пик проявления заболевания. Сложность добавляет прохождение подросшим ребенком подросткового кризиса.
Поведение остается импульсивным, агрессия усиливается и чаще проявляется. Период характеризуется максимальным количеством конфликтов с ровесниками, наставниками и членами семьи. Сам подросток также страдает от заболевания. Это выражается в заниженной оценке самого себя, неуверенности, взвинченности.
https://youtube.com/watch?v=qbFnPYx3OfA%3Fwmode%3Dtransparent%26rel%3D0%26feature%3Doembed
Кроме этого дети этой возрастной группы нередко страдают тревожно-депрессивными расстройствами. Высок риск попасть в дурную компанию и заполучить алкогольную либо никотиновую зависимость. Нарушение поведения приводят к проблемам с законом, ранним беременностям.
Неблагоприятная обстановка в семье подростка играет решающую роль в негативном развитии жизненного сценария.
Разновидности
Гиперактивность у детей может протекать по-разному.
В зависимости от умения сосредотачиваться выделяют:
- Синдром дефицита внимания без гиперактивности.
- Гиперактивность без дефицита внимания.
- Гиперактивность с синдромом дефицита внимания.
Каждый вид имеет свои особенности, но в любом случае при любом из них ребенок испытывает затруднения с обучением, коммуникациями. Для таких деток характерна забывчивость, спешка и сложности с выполнением простейших правил и инструкции.
Синдром дефицита внимания без гиперактивности
Для такого состояния характерны трудности с запоминанием.
Ребенок сталкивается с трудностями волевого управления вниманием:
- Выслушав задание не может его воспроизвести, сразу забывая смысл.
- Не может сконцентрироваться на выполнении поручения, хотя улавливает суть.
- Не слушает обращенную к нему речь.
- Реагирует на замечания игнорированием.
Гиперактивность без дефицита внимания
Способность концентрироваться и удерживать внимание при этом виде дисфункции поведения не страдает.
Здесь выражена именно моторная и нервная гиперактивность:
- Непоседливость.
- Суетливость.
- Болтливость.
- Чрезмерная подвижность.
- Желание быть в эпицентре происходящего.
Поведение характеризуется легкомысленностью, склонностью к авантюризму и рисковым действиям, что может нести угрозу для жизни самого ребенка.
Гиперактивность с синдромом дефицита внимания
Обозначается в медицине как СДВГ. На фоне чрезмерной двигательной активности ребенок не способен концентрировать внимание.
Проявлениями СДВГ являются:
- Трудности с концентрацией внимания при выполнении какого-либо задания.
- Ребенок не стремится завершить начатое дело, не доделывает и забывает о нем.
- Внимание нестабильное, избирательное.
- Небрежность.
- Отсутствие реакции на обращенную речь.
- Непризнание авторитетов, отказ от помощи при затруднениях выполнении дел, задании.
Возможные последствия
Отклонение связанное с гиперактивностью мешает самому ребенку в любом возрасте. Посещая дошкольное учреждение, такой малыш испытывает трудности в среде ровесников, с воспитателями. Иногда агрессивное поведение ребенка с СДВГ становится причиной жалоб других родителей, желающих защитить своих детей.
Если ребенок посещает сад неохотно и истерики из-за этого привычное дело, пользы от пребывания в саду такой ребенок не получит. Ежедневное преодолевание себя является дополнительной психотравмой для малыша с СДВГ. В школе гиперактивные дети имеют низкую успеваемость.
Отсутствие интереса к учебе и сложности с выстраиванием отношений, вызывают раздражение, ребенок может замкнутся в себе или же стать чересчур агрессивным.
https://youtube.com/watch?v=h7NoAPRN41U%3Fwmode%3Dtransparent%26rel%3D0%26feature%3Doembed
Гиперактивность представляет серьезную угрозу для жизни ребенка, особенно младшего возраста. Такие дети не понимают запретов, а собственный опыт не всегда может их чему-то научить. В более старшем возрасте такие дети часто дерутся не только со сверстниками, но со взрослыми.
Если игнорировать проблему и не корректировать поведение ребенка, возможно развитие неврастении в будущем. Неуравновешенный тип личности формируется в детстве. Каждый пятый ребенок с гиперактивностью сохраняет симптомы такого поведения и во взрослой жизни.
Отсутствие лечения приводит к развитию в будущем:
- агрессии, желанию доминировать;
- суицидальным мыслям;
- неспособности строить диалог, принимать взвешенные решения, брать ответственность на себя;
- игнорированию проблем, нежеланию что-либо решать;
- неспособности организовывать свою жизнь, быт;
- рассеянности;
- многословности;
- инфантильности.
Диагностика
Нарушение концентрации внимания и гиперактивность ребенка заметны для родителей с самых ранних лет, но подтвердить диагноз может лишь специалист (невролог и психолог). При наличии гиперактивности у ребенка достигшего трех лет, постановка диагноза обычно не вызывает сомнений.
Но постановка диагноза не проводиться лишь на основании предположении родителей.
Это многоэтапный процесс, включающий в себя:
- Изучение анамнеза беременности и родов матери.
- Оценку физического и интеллектуального развития ребенка.
- Изучение болезней, перенесенных ребенком.
- Опрос родителей о поведении ребенка в разные периоды жизни (в кризисные моменты).
Также грамотный врач выяснит, как прошло привыкание ребенка в саду. Во время приема важно, чтобы родители не сдерживали ребенка, так как врачу нужно увидеть его естественное поведение. 5-летнему ребенку, психолог уже может предложить выполнить тесты для определения степени его внимательности.
Окончательное заключение не выставляют, пока ребенок не пройдет МРТ головного мозга и электроэнцефалографию. Эти обследования важны для исключения происхождения гиперактивности из-за неврологических расстройств.
https://youtube.com/watch?v=gfFJegoljLA%3Fwmode%3Dtransparent%26rel%3D0%26feature%3Doembed
Для полноты картины назначаются лабораторные анализы:
- Определение присутствия свинца в крови.
- Анализ крови на гормоны щитовидки.
- Общий анализ крови.
Дополнительно ребенок может быть направлен к узким специалистам:
- окулисту;
- сурдологу;
- психологу.
Лечение
Лечение гиперактивности предполагает комплексный подход, который включает:
- Корректировку медпрепаратами.
- Воспитательно-просветительскую работу.
- Изменение условий.
успех зависит от комплексного подхода к лечению. Родители должны соблюдать все правила для достижения ощутимых результатов.
Просветительская работа
Предполагает получение родителями рекомендации о том, как общаться с их гиперактивным ребенком. Невролог и психолог доходчиво объяснят, как сглаживать острые моменты и не усугубить ситуацию. Воспитатели и учителя также обладают определенным набором знаний необходимым для общения с ребенком.
https://youtube.com/watch?v=I44Z6c3LIG4%3Fwmode%3Dtransparent%26rel%3D0%26feature%3Doembed
Контактируя с родителями специалисты могут дать советы относительно конкретного случая.
Самому ребенку они могут помочь научиться расслабляться и контролировать свои эмоции. Также родители должны заниматься самообразованием и уметь искать нужную информацию о гиперактивности и прогрессивных методиках корректировки такого рода поведения.
Изменение условий
Предполагает выработку режима дня ребенка и установление дома благоприятной семейной обстановки. Психологический фактор является важной составляющей в процессе преодоления гипервозбудимости. Необходимо относится к ребенку доброжелательно, хвалить его, поддерживать.
Разъяснять ребенку правила поведения следует спокойно, избегая повышенных тонов. Скандалы и ссоры домочадцев крайне нежелательны. Класс с небольшой наполняемостью будет идеальным вариантом для гиперактивного школьника.Для повышения концентрации внимания ребенка можно совместно с ним завести дневник, где фиксировать происходящие важные события.
За успехи и хорошие поступки ребенка нужно одобрять и хвалить.
Крайне важно соблюдение режима отдыха и бодрствования у таких детей, так как его нарушение приводит к ухудшению поведения, усилению проявлении гиперактивности. Очень хорошо если для ребенка организован дома спортивный уголок, где он может выплеснуть лишнюю энергию. С 5 лет у ребенка должна быть своя личная зона или комната (по возможности).
Родители и близкие, участвующие в воспитании гиперактивного ребенка не должны проявлять злость и агрессию.
Недопустимо:
- Унижать ребенка (насмешками, грубыми колкостями).
- Разговаривать приказным строгим тоном.
- Вводить запреты без разъяснения причин.
- Ставить слишком сложные задачи.
- Требовать только идеального поведения и отличных оценок.
- Заниматься рукоприкладством.
Медикаментозная терапия
Гиперактивность у детей корректируют также, применяя различные медицинские препараты (седативные, успокаивающие). Назначается при отсутствии результата от поведенческой коррекционной программы и обучения. Часто назначают препарат Атомотексин.
https://youtube.com/watch?v=Xkb2SMkxdD4%3Fwmode%3Dtransparent%26rel%3D0%26feature%3Doembed
Применение его возможно лишь под наблюдением врача, так как возможно проявление нежелательных эффектов. Обычно через 3-4 месяца приема этого лекарства можно заметить улучшения. Также могут быть прописаны психостимуляторы и антидепрессанты.
Они применяются обычно в первой половине дня. В каждом конкретном случае обязательна консультация специалиста (невролога), так как только врач может подобрать дозировку лекарства в зависимости от возраста и веса ребенка.
Игры с гиперактивными детьми
Не стоит запрещать ребенку с гиперактивностью подвижные игры. Необходимо чередовать активные, подвижные игры со спокойными занятиями.
Это может быть:
- лото;
- пазлы;
- шашки;
- монополия.
Взрослым следует участвовать в жизни ребенка и регулировать занятия, чтобы ребенок мог учиться заниматься чем-то спокойным. Даже при выполнении настольных задании ребенок может совершать много движении (дергаться, вертеться). Родителям нужно стараться посвящать свое время ребенку, направлять его энергию в мирное, спокойное русло.
Совместные игры станут отличной терапией для таких детей. В летний период нужно стараться обеспечить ребенку загородный отдых. Долгие прогулки на свежем воздухе, плавание, велопрогулки благотворно сказываются на психике гиперактивных детей.
Питание
Соблюдение правил здорового питания и режима приема пищи дисциплинирует ребенка и благотворно отражается на его здоровье. Рацион должен быть разнообразным.
https://youtube.com/watch?v=1vIdzGVWaw4%3Fwmode%3Dtransparent%26rel%3D0%26feature%3Doembed
Стоит исключить:
- возбуждающие напитки (кофе, газировки, крепкий чай);
- копчености;
- фастфуд;
- чипсы, сухарики;
Сладкое можно давать ребенку ограниченно. Следует делать упор на большее потребление овощей, фруктов, ягод. Большую пользу приносит детскому организму диетическое мясо (кролик, индейка) и морская рыба, богатая микроэлементом омега -3, отвечающим за нейронные связи.
Наблюдение детей с гиперактивностью у специалистов нужно для оказания им своевременной помощи и поддержки. Это поможет в будущем иметь меньше проблем с привыканием в саду, школьным обучением и вступлением во взрослую жизнь. Крайне важна для таких детей поддержка и понимание со стороны родителей.
Оформление статьи: Е.Чайкина
Полезный видео-ролик о гиперактивности детей
Подборку игр, которые заинтересуют детей с гиперактивностью, можно увидеть в этом ролике:
https://youtube.com/watch?v=BBLspoTR-8U%3Fwmode%3Dtransparent%26rel%3D0%26feature%3Doembed
Вопрос-ответ
Какие успокоительные можно давать гиперактивным детям?
Применяются также антидепрессанты и успокоительные средства, чтобы снизить гиперактивность. Самыми распространенными лекарствами для лечения СДВГ являются следующие препараты: “Метилфенидат”, “Имипрамин”, “Ноотропин”, “Фокалин”, “Церебролизин”, “Декседрин”, “Страттера”.
Как успокоить гиперактивного младенца?
Чтобы успокоить ребенка, возьмите его за руку, погладьте по голове, обнимите. Хвалите его за каждое проявление сдержанности, в каждом случае, когда ему удалось довести начатое дело до конца. Не настаивайте на том, чтобы ребенок во что бы то ни стало извинился, если он «плохо» себя вел.
Какие препараты выписывают гиперактивным детям?
Это Гопантам, Пантогам, Пантокальцин. Препараты направлены на активизацию умственной деятельности, улучшение внимания, упорядочивание поведения. Оказывают седативный эффект, можно принимать с рождения, но отпускаются по рецепту. Оптимальная суточная доза — 30 мг/кг в сутки, ее делят на несколько приемов.
Почему младенец гиперактивный?
Они могут быть следствием перенесенной в утробе матери гипоксии, различных заболеваний матери во время беременности (гестозов, эклампсии), употребления алкоголя, курения, применения некоторых лекарственных препаратов, недоношенности и переношенности ребенка, нарушения течения родов (стремительные, длительные роды) и т.
Советы
СОВЕТ №1
Обратите внимание на режим дня вашего ребенка. Установление четкого распорядка поможет снизить уровень гиперактивности. Регулярные время для сна, игр и учебы создадут предсказуемую среду, что способствует улучшению поведения.
СОВЕТ №2
Создайте спокойную обстановку для отдыха и сна. Убедитесь, что в комнате ребенка нет лишних раздражителей, таких как яркий свет или громкие звуки. Спокойная атмосфера поможет ребенку расслабиться и улучшить качество сна.
СОВЕТ №3
Обратите внимание на питание. Сбалансированная диета, богатая витаминами и минералами, может положительно сказаться на поведении ребенка. Избегайте избыточного потребления сахара и искусственных добавок, которые могут усиливать гиперактивность.
СОВЕТ №4
Регулярно занимайтесь физической активностью. Спорт и активные игры помогают детям выплескивать лишнюю энергию и улучшают общее самочувствие. Найдите подходящие занятия, которые будут интересны вашему ребенку и помогут ему сосредоточиться.
