Животные дикие и домашние. Фото зверей для детей, картинки

Урок окружающего мира по теме «Животные нашей планеты» разработан для воспитанников старшей и подготовительной группы дошкольных образовательных учреждений, а также может быть использован родителями для самостоятельной работы дома. Фотографии животных, как правило, привлекают детей этого возраста, что облегчит эмоциональное вовлечение ребят в образовательный процесс и обеспечит концентрацию внимания. Такие условия помогут приблизиться к максимальному достижению целей и задач урока.

Цель занятия для детей ДОУ по теме «Животные нашей планеты»

Основная цель занятия – тренировка системного мышления у детей. Знакомство или повторение уже известных видов животных должно проводиться в привязке их мест обитания к определенным природным зонам планеты.

Учащиеся должны не только приобрести или закрепить знания о наиболее многочисленных обитателях Земли, но и убедиться, что жизнь животных зависит от природных условий в данной широте.

Занятие преследует несколько целей:

• Систематизация знаний о животных и природных зонах планеты.
• Установление связей между животными и условиями их местообитания.
• Совершенствовать умение диалога и монолога.
• Тренировка познавательных навыков.
• Подготовка воспитанников к процессу школьного обучения, тренировка усидчивости и дисциплинированного поведения на уроке.

Врачи, особенно ветеринары, подчеркивают важность знакомства детей с миром животных, как диких, так и домашних. Они считают, что фотографии и картинки зверей могут стать отличным инструментом для обучения. Такие изображения помогают детям развивать эмпатию и уважение к живой природе, а также формируют понимание различий между домашними питомцами и дикими животными. Врачи отмечают, что визуальные материалы могут быть использованы для объяснения особенностей поведения, привычек и среды обитания различных видов. Это способствует не только образовательному процессу, но и формированию ответственного отношения к животным, что особенно важно в современном мире. В конечном итоге, взаимодействие с изображениями животных может стать первым шагом к более глубокому пониманию экологии и защиты окружающей среды.

ЖИВОТНЫЕ АФРИКИ для детей

Задачи урока

В ходе урока учитель способствует общему интеллектуальному развитию детей и формирует ответственное отношение к окружающему миру.

Образовательные задачи

Добиваясь решения образовательных задач, воспитатель формирует начальную базу общих биологических знаний, которые повышают общий уровень эрудированности дошкольников, а также в дальнейшем облегчат освоение тем школьной программы:

• «Систематика животного мира».
• «Природные зоны планеты».
• «Взаимосвязь живой и неживой природы».
• «Охрана окружающей среды».

В ходе урока необходимо решить следующие образовательные задачи:

• закрепить знания о наиболее распространенных представителях животного мира планеты;
• систематизировать и обобщить знания с помощью установки взаимосвязей между природными условиями каждой зоны и населяющими ее животными;
• сформулировать вывод о многообразии животного мира планеты и зависимости живых организмов от особенностей мест обитания.

Люди всегда были очарованы животными, как дикими, так и домашними. Дети с восторгом рассматривают фотографии зверей, которые помогают им узнать больше о мире природы. Яркие картинки с изображением львов, слонов, медведей и других диких животных вдохновляют на изучение их привычек и среды обитания. В то же время домашние животные, такие как собаки и кошки, становятся верными спутниками и источником радости в жизни. Родители часто используют изображения животных для обучения детей, развивая их воображение и заботу о природе. Такие фотографии не только радуют глаз, но и формируют уважение к окружающему миру, побуждая юных исследователей заботиться о животных и их среде обитания.

Развивающие задачи

В ходе занятия воспитанники совершенствуют общие функциональные умения, развивают кругозор и тренируют коммуникативные навыки.

Среди общеразвивающих задач:

• совершенствование навыков диалога в процессе ответов на вопросы учителя, формулировки собственного мнения и высказывания предположений;
• развитие монологической речи при помощи рассуждений и описаний;
• пополнение словарного запаса с помощью новых терминов (природная зона, тундра, тайга, ягель, лесостепь, Арктика, Антарктика, овцебык, лемминг, белек, вибриссы, линька).

Воспитательные

Делясь своими знаниями, обсуждая предположения и пытаясь обобщить полученные сведения, дети продолжают формировать культуру общения. Тема урока позволяет подвести ребят к выводу о взаимозависимости живых организмов и состояния атмосферы, почвы и чистоты водоемов.

Воспитательные задачи, которые можно решить в процессе занятия:

• развитие экологического мышления;
• воспитание бережного отношения к окружающей природе;
• развитие культуры общения и конструктивного диалога.

Предварительная работа

Проведению урока способствуют уже накопленные воспитанниками старших групп знания о природных явлениях и свойствах распространенных природных материалов, опыт общения с животными, посещенные в ДОУ занятия по окружающему миру.

Для предварительной подготовки к уроку целесообразно использовать опыт:

• чтение художественной и научно-популярной литературы о природе и животных для детей, особенно таких авторов, как И.С. Соколов-Микитов, В.В. Бианки, Н.И. Сладков, И.И. Акимушкин (отрывки), А.Н. Тумбасов, Г.Я. Снегирев, В.В. Чаплина, О.В. Перовская, Ю.Д. Дмитриев, Ю.С. Аракчеев, С.В. Образцов, М.Д. Зверев, О. Аксенова, В.Р. Френц и В.П. Астафьев, Б.С. Житков;

• изучение детских энциклопедий о планете Земля, животных и растениях средней полосы, арктических пустынь, тропиков и субтропиков, моей и океанов;
• рассматривание иллюстраций и картин художников-анималистов и пейзажистов (И.И. Шишкин, И.И. Левитан, А.А. Борисов, В.В. Верещагин, А.М. Васнецов, Ф.М. Матвеев, К.П. Брюллов, Ф. Эдвин Черч, Д. Фридрих Каспар, Альфред Сислей, Е.И. Чарушин, И.К. Скоробогатов, В.А. Ватагин, Г.Е. Никольский);
• просмотр отрывков из документальных фильмов и видео, иллюстрирующих условия жизни в разных климатических зонах Земли;
• просмотр мультфильмов о животных и людях Африки, арктической зоны, джунглей Юго-Восточной Азии («Умка», «В яранге горит огонь», «Антарктида», «Мама для мамонтенка», «Кораблик», «Маугли», «Доктор Айболит», «Король Лев», «Большая прогулка», «Тарзан», «Норм и Несокрушимые», «В поисках Санты») и средних широт («Трям, здравствуйте!», «Волшебный мешочек», «Крошка Енот», «Зимняя сказка», «Снеговик-почтовик» и другие);
• наблюдения и опыты с водой, льдом, снегом, песком на прогулках;
• экскурсии в зоопарки, ботанические сады, парки, музеи естествознания.

Используемые материалы

Важное условие достижения учебных и воспитательных целей занятия – обеспеченность наглядным материалом хорошего качества, который поспособствует интересу, удержанию внимания и запоминанию названий и внешности животных, стандартных ландшафтов разных климатических зон.

Целесообразно подбирать фото- и видеоматериалы, оформленные в единой стилистике, чтобы не перегружать внимание детей.

Учителю также понадобятся:

• электронная доска с устройством воспроизведения;
• глобус Земли и зональная географическая карта;
• магнитная доска и магниты для крепления бумажных (картонных) карточек.

Описание и картинки домашних животных

Блок «Домашние животные» должен содержать изображения и описания видов сельскохозяйственных животных, традиционно и экспериментально выращиваемых в странах и регионах с разным климатом – субарктическим, умеренным, засушливым, муссонным и так далее.

Субарктика (тундра и лесотундра)

На уроке дети убедятся, что, несмотря на небогатый список домашних животных тундры и лесотундры, их значение в истории и современной жизни северных народов очень велико.

Северный олень	Северные олени издавна выращиваются жителями тундры. Именно они помогают ненцам, чукчам, эвенкам и эскимосам выживать в суровых условиях Севера. Олени обеспечивают людей пищей, одеждой, строительным материалом для юрт, на оленях ездят и перевозят тяжелые грузы. Эти сильные и выносливые животные сами добывают себе пищу (мох-ягель) из-под снега и почти никогда не болеют.
Ездовая собака (лайка)	Трудно представить, как люди могли бы жить в заснеженной тундре и тайге без ездовых собак. Эти животные имеют густой мех, широкие лапы, маленькие уши – все для того, чтобы не мерзнуть зимой и не проваливаться в снег. Много человеческих жизней спасли лайки, вовремя доставлявшие в северные поселения лекарства, пищу и теплую одежду. Даже сейчас, когда появились снегоходы, жители северных земель продолжают выращивать ездовых лаек и хаски.
Песец	Песец – это родственник одновременно и собаки, и лисицы, и волка. Он прекрасно приспособлен к жизни в тундре, потому что имеет густой теплый мех, маленькие уши и чуткий нюх, помогающий ловить под снегом мышей и леммингов. Люди выращивают песцов на специальных фермах ради теплого красивого меха.

Умеренные широты (лесная зона)

Блок сельскохозяйственных животных умеренных широт не вызовет у детей затруднений, так как представители фауны лесной зоны уже хорошо знакомы воспитанникам ДОУ по личному опыту, произведениям киноискусства и литературы, экскурсиям и рассказам.

Корова	Корова-кормилица издавна любима всеми народами Земли. Это спокойное большое животное с красивыми глазами испокон веков дает людям мясо и молоко, а из молока каких только не делают вкусных продуктов – творожки, йогурты, масло, сыры, кефир, ряженку, сгущенное молоко, мороженое и многое другое. И все это очень полезно для здоровья.
Овца	Овцы были одомашнены людьми еще в древние времена и продолжают снабжать людей пищей и одеждой до сих пор. Из овечьей шерсти ткут ткани и прядут пряжу, валяют одеяла, ковры, валенки и даже игрушки. Соленый овечий сыр – очень вкусное и полезное лакомство. Ягнята – симпатичные детеныши овец – являются символом Рождества во многих европейских странах. Овцы приспособлены к жизни в лесной зоне, в степях и полупустынях, в горах и даже лесотундре.
Коза	Коза – очень неприхотливое домашнее животное. В отличие от овец, которых выращивают на равнинах, козы умеют отлично лазить по горным склонам, легко переносят жару и холод, нетребовательны к корму – зимой они могут питаться засохшими прутьями трав и ветками деревьев. Козье молоко считается даже более ценным, чем коровье. А еще козы очень умные, поэтому их часто можно увидеть в цирке на выполнении сложных трюков.
Лошадь	Лошадь служила человеку единственным средством транспорта целых 6000 лет. И даже сегодня люди продолжают ездить, возить грузы, вспахивать землю и выполнять многие другие работы на лошадях в местах, где трудно использовать трактора и автомобили. Всему миру известен кумыс – целебный кисломолочный напиток, который изготавливают из кобыльего молока. Лошадей широко используют в цирках, при лечении некоторых болезней, на праздниках и парадах.
Свинья	Свиньи – очень ценные сельскохозяйственные животные. Неприхотливые в еде и условиях содержания, они снабжают человека пищей, одеждой, щетиной, лекарственными препаратами. В древности свиньи помогали жителям северных регионов выживать в суровые зимы. Ведь это единственные одомашненные звери, способные обеспечить человека достаточным количеством жира, необходимого для противодействия холодам. А кроме того, эти умные и любознательные существа отлично дрессируются и часто выступают в цирковых номерах.
Курица	Куры – это самые распространенные сельскохозяйственные птицы. Они обеспечивают человека недорогими продуктами питания, пером и пухом для спальных принадлежностей, безопасными для природы удобрениями. Куриные яйца очень полезны для растущего организма, поэтому детям их необходимо употреблять в пищу хотя бы 2 раза в неделю.
Гусь	Гуси – водоплавающие птицы, дающие человеку полезные продукты питания, а также плотное влагоотталкивающее перо и теплый пух для одежды и спальных принадлежностей. Гусиные яйца крупные и сытные, содержат много ценных видов жира, которые необходимы для развития мозга. Гуси удобны в разведении тем, что летом могут кормиться самостоятельно, охотясь на мелкую водяную живность.
Утка	Утки – водоплавающие одомашненные птицы, ценные неприхотливостью, сильным здоровьем, устойчивостью к болезням и легкостью разведения. Утиные хозяйства снабжают покупателей полезными продуктами питания и оперением, которое идет на набивку подушек, одеял, матрасов и теплой верхней одежды. Уток содержат жители многих населенных пунктов, расположенных вблизи водоемов, так как летом эти птицы способны самостоятельно находить себе пищу в воде.
Индюк (индейка)	Индюк – крупная красивая птица родом из Мексики, но так давно завезенная в Европу и Азию, что уже ставшая привычной почти в любом уголке мира. Помимо того, что индейки служат украшением любого птичьего двора, они также поставляют людям очень ценные продукты питания, способные не только насытить, но и излечить многие заболевания. Яйца индеек содержат больше витаминов, в том числе довольно редких, чем яйца других домашних птиц. Однако индюки – очень драчливые птицы, они любят нападать не только на кур, собак и кошек, но и на более крупных животных скотного двора.
Кролик	Кроликов можно встретить не только на специализированных фермах, но и почти в каждом частном хозяйстве. Ведь эти милые звери очень неприхотливы к кормам: летом они способны питаться только зеленой травой. Кроме того, кролики быстро растут и редко болеют, а ухаживать за ними по силе даже детям. Эти животные дают людям продукты питания и мягкий теплый мех.
Рыба	В средних широтах распространено разведение речной и прудовой рыбы в специальных хозяйствах. Природа этой зоны богата на небольшие ручьи, речки и озера, откуда заимствуют воду для искусственных водохранилищ. Помимо специальных кормов, рыба находит себе пищу на дне водоемов самостоятельно, облегчая труд зоотехников. Популярны в рыбных хозяйствах такие породы, как карп и амур, толстолобик, щука, осетр, форель, сом, карась и судак.
Лисица	Лис одомашнили не так давно, но лисьи хозяйства теперь распространены во многих странах, расположенных в средней полосе. Красивый, мягкий и теплый мех лисы – вот ради чего разводят люди этих животных на специальных фермах. Зоотехнологи вывели несколько пород лисиц, различающихся цветом шерсти. Например, среди них можно встретить белых, серебристых и даже черных лис – так называемых «чернобурок».
Норка	Американская норка – юркий любознательный зверь, похожий на хорька или куницу. Выращивают его на особых фермах ради гладкого, блестящего и шелковистого меха, который хорошо отталкивает воду. Шубам и шапкам из такого меха не страшен ни дождь, ни мокрый снег, а их владельцам – мороз и сильный ветер. Существует более 300 цветовых оттенков норкового меха.
Пчела	Трудолюбивая пчела – одно из немногих одомашненных человеком насекомых. Пчелы производят мед – сладкое лакомство и ценное лекарственное средство от многих болезней. Цвет и вкус меда зависят от вида растений, с которых пчелы собирают нектар. Кроме того, люди получают от пчел воск, который используется в производстве свечей, медицинских и косметических препаратов.

Зона засушливого климата (степи и пустыни)

Учитель рассмотрит вместе с детьми животных-помощников жителей азиатских и африканских пустынь, саванн и степей. После изучения сельскохозяйственных животных можно упомянуть также излюбленных в пустынях домашних любимцев – гиен, кошек-сервалов, обезьян и даже крокодилов.

Верблюд	Верблюды очень ценятся жителями пустынь за способность к долгим переходам через пески, где отсутствует вода. Воду эти животные запасают в специальных жировых отложениях, которые спрятаны в горбах. Африканские верблюды более мелкие и имеют 1 горб, а азиатские выше, мощнее и имеют 2 выроста на спине. Питаются верблюды пустынными растениями, которые не могут употреблять другие животные.
Осел	Ослы – мелкие родственники лошадей. Эти выносливые копытные – верные помощники жителей гор и засушливых районов. Они выносливы, осторожны, понятливы, не боятся ядовитых змей и пауков – своих нередких соседей по пустыне. Осел способен долго нести груз, равный его собственному весу. При хорошем обращении эти копытные верны своим хозяевам и послушны. Но если с животным плохо обращаются, оно способно заупрямиться и протестовать отказом от работы. Отсюда и появилось выражение «упрямый как осел».
Страус	Страусы – птицы-великаны, которые не умеют летать, зато очень быстро бегают. От страусов человек получает много питательных диетических продуктов, а перья этих исполинских птиц используются для украшения одежды и предметов интерьера. Яйцо страуса весит почти 1,5 кг, поэтому неудивительно, что многие семьи в Африке и других засушливых странах стараются держать на своем участке хотя бы одну такую птицу-кормилицу. Кроме того, страусов используют в спорте – пустынные жители любят устраивать гонки верхом на двуногих бегунах. Страусы очень любопытны, памятливы и легко узнают своих хозяев.
Цесарка	Цесарка – удивительно красивая, подвижная и продуктивная птица. Очень неприхотливая к корму, цесарка служит отличным подспорьем людям, живущим в скудных на растительность пустынных землях. Кроме того, эти быстроногие и верные хозяину птицы уничтожают колорадских жуков и других насекомых-вредителей, могут полностью очистить поле от сорняков, а своим пронзительным криком прогонят со двора крыс и мышей.
Гепард	Гепард – самый быстрый из семейства кошачьих – до сих пор активно используется племенами Африки в качестве охотничьего животного. Из-за того, что бушмены и другие народности этого жаркого континента не занимаются сельским хозяйством, охота остается для них почти единственным способом добывания пропитания. Поэтому послушные, умные и стремительные гепарды ценятся в этих землях очень высоко.
Каракал	Каракал – пустынная рысь, которую люди приручают и используют для охоты и охраны дома. На аэродромах эти небольшие, но серьезные хищники служат подсобными рабочими – они распугивают со взлетных полос птиц, которые представляют серьезную опасность для взлетающих или садящихся самолетов. Каракалы сильно привязываются к хозяевам и дому, с удовольствием выполняют свои обязанности, но не любят много общаться и играть с детьми, поэтому считаются хоть и желанными, но не всегда удобными питомцами в семье. Завести такую охотничью кошку может себе позволить только человек, умеющий уважать животных.

Зона влажного климата (тропики)

Детям будет очень интересно познакомиться с сельскохозяйственными животными Индии, Китая, Вьетнама.

Буйвол	Буйвол в Азии – главная рабочая сила. На этих сильных животных вспахивают поля и возят грузы. Молока буйволицы дают меньше, чем коровы, но оно очень жирное и питательное. А еще сельские жители любят устраивать бои быков. Спокойные миролюбивые буйволы, бодаясь, никогда не ранят друг друга. Побежденный противник просто разворачивается и уходит с поля боя или ложится на землю, и победитель ни за что не станет продолжать поединок. Хороший пример для драчунов.
Зебу	Зебу похожи на обычных коров, но имеют на загривке горб из жировых отложений, как у верблюда. Зебу лучше приспособлены к жаркому и влажному азиатскому климату, чем другой рогатый скот, им не страшны болезни коров и укусы многочисленных тропических насекомых. Продукты питания, получаемые от зебу, богаты важными элементами, которые необходимы в развитии мозга человека, поэтому молоко этих животных входит в рацион питания ребят в детских садах.
Слон	В сельском хозяйстве Индии, Таиланда, Шри-Ланки, Цейлона умный и трудолюбивый слон до сих пор используется наравне с техникой, особенно в труднопроходимых горных районах и на болотах. Слоны участвуют в лесозаготовках, погрузочных работах, вспашке земли и корчевании пней, служат в качестве верховых животных, участвуют в праздниках и катают туристов. Сообразительные слоны способны выполнять точные и сложные действия, например, правильно уложить бревна в связку, загрузить машину, аккуратно вытащить груз из воды или пронести дерево через густой подлесок, не повредив его. За это огромных тружеников уважают и любят: слонам в Индии полагаются выходные дни, отпуск и пенсия по старости.
Шелкопряд	Шелкопряд – одомашненная тысячи лет назад в Китае бабочка, которая, превращаясь в куколку, заворачивается в кокон из шелковых нитей. Эти нити люди расплетают и используют в изготовлении шелковых тканей – гладких, блестящих, легких и очень красивых. Шелкопрядов разводят на специальных тутовых деревьях, которые могут расти только во влажном и жарком климате тропиков.

Зона высотной поясности (горы)

Фото зверей для детей покажут домашних животных, приспособленных именно к жизни в горах (разреженный воздух, скудная растительность, холодные ночи и жаркие дни).

Як	Як – крупный родственник обыкновенной коровы, но наряженный в длинную, густую и теплую шерсть. Яков разводят в высокогорных районах Восточной и Средней Азии. Легко перенося холод и разреженный горный воздух, яки способны питаться сухой травой, которую они выкапывают из-под снега. Продукты питания, получаемые от яка, жирные, питательные, долго не портящиеся. Шерсть яка теплая, блестящая и не колючая, в отличие от шерсти овец. Высокая выносливость, ловкость и сила этих животных позволяют использовать их для перевозки грузов на узких и скользких горных тропах.
Лама	Лама – это американский родственник верблюда, не имеющий горбов. Лам приручили индейцы Южной Америки, где и сегодня это неприхотливое животное используется для перевозки грузов и людей. Снабжают ламы людей и продуктами питания, и теплой красивой шерстью. А еще эти симпатичные копытные умеют охранять стада от хищников – подобраться к ламе незамеченным практически невозможно. Сегодня лам разводят на всех континентах, кроме Антарктиды.
Альпака	Альпаки – близкие родственники лам. Они так же хорошо переносят как морозы, так и жару, мало болеют, привычны к разреженному горному воздуху, могут питаться самостоятельно, выискивая траву, мох и лишайники под снегом или в щелях между камнями. Но в отличие от более крупных лам, альпак разводят в основном ради шерсти. По нежности и мягкости с волосом этих маленьких американских верблюдов не может сравниться шерсть ни одного другого животного.
Морская свинка	Морская свинка – это грызун родом из Центральной и Южной Америки, приспособленный к жизни в высокогорных условиях, хотя эти зверьки способны переносить любой климат. Для индейцев многих стран Южной Америки морские свинки до сих пор являются основным сельскохозяйственным животным, так как не требуют особого ухода и простора для содержания, быстро растут и съедают мало корма.

В процессе занятия необходимо периодически напоминать детям, что, кроме экзотических для нас животных, жители отдаленных стран также могут выращивать коров, свиней, овец, коз и кур, а также заводят в качестве домашних питомцев обыкновенных собак и кошек.

Описание и картинки диких животных

Дикие животные также делятся на группы по месту обитания.

Арктика и Антарктика (арктические пустыни)

Из-за длительной зимы и полярной ночи климат в арктических пустынях настолько суров, что постоянных обитателей этой зоны достаточно мало.

Белый медведь	Белый медведь – это самый крупный наземный хищник на планете. Толстый слой подкожного жира и густая жесткая шерсть не дают медведю замерзнуть даже в ледяной воде, где он охотится на рыбу и тюленей, а ее белый цвет помогает незаметно подкрадываться к добыче. Широкие лапы служат медведю снегоступами, позволяя не проваливаться в снег, волосистые подошвы стоп – не скользить на льду, а перепонки между пальцами — плавать.
Морж	Морж хорошо приспособлен к жизни в Арктике, ведь его кожа достигает толщины 5 см, а слой подкожного жира – 15 см. Густые чувствительные усы – вибриссы – помогают находить в подводном иле мелких рачков, в то время как бивни рыхлят и вскапывают грунт. С помощью длинных бивней морж также помогает себе взбираться на льдины и скалы.
Тюлень	Тюлень – родственник моржа, но не такой крупный и более грациозный. Выживать в неблагоприятной окружающей среде тюленям помогают подкожный жир и толстая кожа, а спасаться от голодных врагов – длинные когти, которыми тюлень цепляется за скалы, быстро выбираясь из воды. Белькам – детенышам тюленя – не мерзнуть позволяет густой пушистый мех белого цвета, отлично маскирующий их во льдах.
Пингвин	Пингвины – нелетающие птицы, обитающие в Антарктиде, — имеют вытянутое веретенообразное тело, позволяющее им развивать высокую скорость в воде. Там они охотятся на рыбу и спасаются от врагов. Толстый подкожный жир и длинные плотные перья, а у птенцов – густой пух — не дают птицам мерзнуть. Чтобы согреться, пингвинья стая собирается в круг, в центре которого довольно тепло, поэтому птицы, стоящие с краю, время от времени перебираются внутрь, а согревшиеся уступают им место. Более того, соседи защищают и кормят чужих птенцов, если их родители долго не возвращаются с охоты. Эта взаимопомощь очень важна для выживания на холодном континенте.

Субарктика (тундра)

Многие обитатели тундры летом могут мигрировать на север, в арктические пустыни, а с юга приходят и прилетают другие животные, в особенности птицы (гаги, гуси, крачки, кулики, некоторые воробьиные). На карточках целесообразно представить только постоянных обитателей тундры.

Северный олень	Северные олени хорошо приспособились к неприветливому климату тундры. Теплый мех позволяет им не мерзнуть, широкие мягкие копыта – не проваливаться в снег и болота. Эти копытные умеют раскапывать твердый наст в поисках северного мха – ягеля, а недостаток минералов восполняют, поедая птичьи яйца. Развитое сердце и легкие помогают оленям быстро убегать от хищников и выносить длинные переходы между северными и южными пастбищами.
Заяц-беляк	У зайца-беляка густой теплый мех, даже подушечки лап прикрыты густой шерстью. Это позволяет ему не мерзнуть в морозы. А умение линять – менять белую зимнюю шубу на бурую летнюю – прятаться от врагов. Уши у этого жителя тундры более короткие, чем у лесных зайцев, а их кончики черного цвета – это помогает сохранять тепло и использовать скудный солнечный свет для обогрева.
Песец	Песцы, или полярные лисы, так же, как и зайцы-беляки, умеют менять цвет своего густого меха. Белое зимнее одеяние, как и бурое летнее, отлично маскирует пушистых хищников. Зимой песцы прячутся в снег, а летом живут в многокомнатных и многоэтажных норах, которые обновляют каждый год. Излишки добычи песец умеет прятать – зарывает в мерзлую землю, а в голодное время возвращается на место своих кладовых, чтобы подкрепиться.
Полярный волк	Белые, а летом сероватые полярные волки – самые крупные среди волков, но внешностью больше походят на собаку. Эти звери обладают густой двуслойной шерстью, помогающей выживать в холода, и длинными ногами, благодаря которым преодолевают глубокие сугробы. Из-за недостатка пищи организм этих хищников приспособился усваивать мох, лишайники, грибы, ягоды и корни растений, переваривать шкурки насекомых и твердые кости. Выживать в тяжелых условиях тундры нелегко, поэтому волки в стае всегда помогают друг другу.
Лемминг	Лемминг похож на привычного хомяка, но гораздо крупнее и толще. Этот грызун накапливает к зиме толстый слой подкожного жира, а мягкая плотная шерсть помогает ему выдерживать морозы. Все выступающие части тела у лемминга, как и у других тундровых и арктических животных, маленькие, что спасает их от обморожения. Чтобы хорошо усваивать питательные вещества, после каждого приема пищи этот грызун погружается в двухчасовой сон. Зимой же лемминги в спячку не впадают, а ведут активный образ жизни в снежных норах, деля их с куропатками.
Полярная сова	Белые, или полярные, совы – крупные птицы, размах крыльев которых достигает 1,5 м. Оперение у этих хищников всегда белое и очень густое, поэтому птицы не мерзнут даже в сильный мороз. Полярные совы, в отличие от южных собратьев, хорошо видят при солнечном свете, ведь летом день длится в тундре до полугода. Белые совы очень смелые птицы, а защищая гнездо, могут напасть даже не человека. Их боятся даже песцы и волки.
Овцебык	Овцебык – невысокое (до 1,5 м в холке), но массивное животное с длинной густой шерстью, доходящей почти до копыт. Как и северные олени, овцебыки питаются мхами и лишайниками, выкапывая их из-под снега. Защищаясь от волков, крупные сильные быки формируют круг, в центре которого прячутся телята, и выставляют наружу острые кончики крепких рогов.
Тундряная куропатка	Белая тундровая куропатка, в отличие от хищных птиц тундры, умеет менять цвет оперения с белого зимой на бурый летом. Плотное оперение не пропускает к телу холод, а длинные перья на пальцах помогают не проваливаться в снег. Куропатки умеют затаиваться – можно пройти рядом и не заметить белоснежную птицу. Для сохранения тепла куропатки иногда ночуют под снегом.
Кречет	Кречет – самый крупный сокол на Земле. Эти хищные птицы имеют предельно острое зрение, так как им приходится охотиться на животных, умеющих хорошо маскироваться (зайцы, куропатки). Птицы эти очень сильные, они могут улетать на много дней далеко от земли в океан, где отдыхают только на случайных льдинах, а питаются морской рыбой. Кречеты настолько смелые, что способны отогнать от своих гнезд даже медведей.

Фото зверей для детей, выбравших лесную зону, будут наиболее многочисленными, так как для большинства воспитанников детских садов России эта область хорошо знакома.

Бурый медведь	Бурый медведь — один из самых крупных представителей лесной зоны (не уступает ему по размерам лишь тигр). Большой вес наделяет медведя мощью и выносливостью, которые необходимы ему на охоте, а также помогает поддерживать силы в голодное время года. Кроме того, к зиме косолапый накапливает толстый слой подкожного жира и залегает в спячку. Длинные когти способствуют лазанью по деревьям, бурая окраска – маскировке. Медведи всеядны – питаются и растениями, и грибами, и медом. Эти звери не меняют густую зимнюю шубу легкой летней, а для охлаждения в жару предпочитают купаться в водоемах.
Лисица	Лиса из семейства псовых – небольшой лесной хищник, отличающийся всеядностью. При недостатке мясной пищи эти животные подкрепляются ягодами, грибами, корневищами растений, не брезгуют насекомыми и птичьими яйцами. У лисы очень чуткий нюх, который помогает ей находить добычу на большом расстоянии, и мягкие подушечки лап, чтобы бесшумно подкрадываться. Зимой лиса не меняет цвет меха, т.к. ее основная пища – это грызуны, которых она добывает из-под снега. А находить мышей ей помогает чуткий слух. Такое меню позволяет лисице не конкурировать с волками и медведями. Длинная густая шерсть не дает зверю замерзнуть зимой, а к лету сменяется более редкой и легкой шубкой.
Волк	«Волка ноги кормят», — говорит пословица, и это правда – ведь в поисках пропитания и при охоте этим хищникам приходится пробегать значительные расстояния. Поэтому у волков длинные и мускулистые конечности, помогающие преодолевать сугробы, ямы и бурелом. Вытянутая морда скрывает развитый обонятельный орган, поэтому у волков чуткий нюх, позволяющий находить добычу даже на большом удалении. Зимой звери отращивают густой длинный мех и сбиваются в стаи, а к лету разъединяются на отдельные семьи и меняют одеяние на короткое и легкое.
Росомаха	Росомаха – крупный, длиной до 1 м, родственник куницы, обитающий в хвойных лесах. Будучи очень храбрыми, росомахи не боятся охотиться на грозных лосей, могут отбирать добычу даже у медведей и бесстрашно защищают своих детенышей. Однако пищей для «обжоры», как по-латински называют росомаху, служат и ягоды с грибами, и орехи, и даже хвоя деревьев. Широкие лапы-«снегоступы» помогают зверю быстро передвигаться по рыхлому снегу, а мощные когти – лазить по деревьям и скалам. Как многие другие животные леса, росомаха носит зимой густую и теплую непромокаемую шубу, а летом – короткую и легкую.
Рысь	Рысь – лесная кошка с самым пушистым и густым среди хищников мехом, какого не встретишь даже у лисицы. Впрочем, к лету шубка зверя становится менее плотной и не такой объемной. У рыси широкие лапы, чтобы не проваливаться в снег, и мягкие подушечки пальцев, благодаря которым хищница умеет бесшумно подкрадываться. Кисточки на ушах многократно усиливают слух – главный орган восприятия рыси на ночной охоте. Как и другие кошки, рысь умеет лазить по деревьям и скалам, прячась от врагов и устраивая засады. Будучи не очень быстрой при беге, рысь умеет совершать внезапные длинные прыжки, чему способствуют мощные задние лапы.
Тигр	Тигры сохранились только в восточной части лесной зоны Азии, однако отлично приспособились там как к летней жаре, так и к зимним холодам. Летом тигр охлаждает себя купанием, а плотная шкура спасает его от укусов насекомых. К зиме зверь накапливает много подкожного жира и отращивает густой мех. Яркая окраска тигра не мешает ему охотиться: при беге по лесу черные, рыжие и белые полосы на шкуре сливаются в неразличимое бурое пятно. Кроме того, как и другие кошки, тигр охотится в основном ночью и умеет тихо подкрадываться и надолго затаиваться в засаде, а мягкие широкие лапы позволяют не проваливаться в снег и не шуметь.
Куница	Куница – мелкий лесной хищник, который не брезгует и растительной пищей. Летом куница заготавливает в дуплах ягоды, орехи и фрукты, которыми подкрепляется в голодное зимнее время. У куницы длинный пушистый хвост, который необходим ей для удержания равновесия при прыжках по деревьям, и острые когти для лазанья. К лету зверек линяет – меняет густую зимнюю шерсть на короткую и редкую.
Соболь	Если куница предпочитает лиственные леса, то соболь – житель тайги. Умея лазить по деревьям, он все же предпочитает перемещаться по земле и в дебрях бурелома. Как и куница, охотится соболь в основном на грызунов и мелких птиц, но к зиме может запасти в дупле до 5 кг ягод и грибов. Густая шерсть зверя защищает его от укусов насекомых, особенно пчел, мед которых он очень любит. Летом пышный теплый мех соболя сменяется более легким одеянием.
Белка	Белки – грызуны, приспособившиеся к жизни на деревьях. Там они обустраивают гнезда в дуплах или на ветвях, делают запасы на зиму из грибов, шишек, орехов и ягод. Летом белки ловят насекомых, лягушек, ищут яйца птиц. Убегать от хищников белкам помогают цепкие когти и пушистый хвост, благодаря которому зверек может совершать прыжки с дерева на дерево на расстояние до 10 м. Летом белка рыжая, зимой ее мех темнеет и становится плотнее. В сильные морозы звери собираются вместе, закрывают вход в жилище мхом и засыпают на несколько суток.
Заяц	Лесной заяц-беляк умеет менять цвет «шубы» с белого зимой на бурый летом. Так он маскируется. Длинные задние лапы позволяют делать внезапные боковые скачки, спасаясь от хищников и путая след, а длинные уши – загодя слышать подкрадывающегося врага. С помощью мощных передних зубов – резцов – заяц обгладывает кору с деревьев, что помогает ему продержаться голодной зимой, когда трава спрятана под снегом. Глаза, расположенные по бокам головы, позволяют видеть, что происходит сзади. Такие приспособления помогают этому небольшому мирному зверю существовать в полном опасностей лесу.
Кабан	Кабан, или дикая свинья, — сильное и смелое животное. Нюх у кабана отменный – запах пищи зверь чует за 7 км. Эта способность позволяет животному находить в земле и под снегом желуди, коренья, орехи и фрукты, а летом – лягушек, змей, насекомых и червей. В голодное время кабаны охотятся на других зверей. Спасаясь от холода и паразитов, кабан купается в грязи и таким образом создает себе теплый твердый панцирь. Для лежки лесные свиньи устилают землю сухими ветками, которые впитывают влагу, и тщательно поддерживают чистоту в этих «домах».
Лось	Копытное травоядное животное лось хорошо чувствует себя в лесу и зимой, и летом. Длинные ноги возвышают лося на 2 м над землей, что помогает ему ходить по глубокому снегу и перешагивать бурелом, а широкие раздвоенные копыта с перепонкой между пальцами – преодолевать болота. Длинная верхняя губа позволяет дотягиваться до высоко растущих ветвей деревьев, а также лишайников и мхов, свисающих с них. У лосей широкие уши и отличный слух, поэтому они заранее слышат приближение хищника.
Олень	Главное орудие выживания у лесного оленя – его быстрые ноги. Убегая, это красивое животное может сравняться по скорости с поездом. Бурая или рыжая защитная окраска шкуры хорошо скрывает оленя в зарослях. К зиме животные линяют, отращивая более плотный и длинный волосяной покров. У самцов оленей есть ветвистые рога, которые они активно используют при защите.

Зона засушливого климата (степи, саванны и пустыни)

Фото зверей для детей дошкольного возраста должны представлять наиболее характерных представителей пустынной зоны, однако при повышенном интересе у ребят можно также изучить таких животных, как сайгак, ушастый еж, джейран, степная куропатка, фенек, корсак.

Верблюд	Верблюды лучше, чем другие крупные звери, переносят недостаток воды, и поэтому освоили самые жаркие и безжизненные пространства, где растут только колючие кустарники. Животные могут не пить целый месяц и не есть несколько месяцев. Их широкие копыта, больше похожие на пальцы, помогают не вязнуть в песке, а мозоли на ногах – не обжигаться, лежа на земле. Верблюды мало потеют, а их шерсть хорошо отражает солнечные лучи, предохраняя животное от перегрева.
Слон	Африканские слоны имеют очень высокие, по сравнению с остальным телом, ноги. Это помогает им проходить большие расстояния в поисках пищи – растений, из которых слоны получают и энергию, и влагу. Перемещаясь по саванне, слон может не пить 5 дней. Большие уши этого гиганта действуют как вентилятор – обмахиваясь ими, слон охлаждает себя. А еще увеличенная поверхность и тонкая кожа ушей позволяет им быстрее отдавать тепло. Также, спасаясь от жары и насекомых, слоны валяются в грязи. Засыхая, она образует прочный панцирь.
Жираф	Благодаря своей длинной шее жираф приспособился кормиться листьями и побегами высоких деревьев, растущих в африканской саванне. Длинные ноги помогают жирафу быстро бегать, а пятнистая окраска – маскироваться среди залитых солнечным светом зарослей. У жирафа, как и у верблюда, длинные пушистые ресницы, которые, как козырек, прикрывают глаза от слепящего солнца.
Зебра	Зебры – полосатые африканские лошади – живут большими табунами. Заметив поблизости хищника, вся семья срывается с места и пускается в галоп, а полосы на их шкуре создают в глазах охотника раздражающее мельтешение. Поэтому льву или гепарду становится трудно вычленить из стада конкретное животное, чтобы наброситься на него. Так зебры приспособились жить на открытой местности, где мало деревьев, за которыми можно спрятаться.
Лев	Лев – большая хищная кошка африканских саванн – успешно маскируется на фоне желтой, выжженной местности. В невысокой траве трудно подкрасться к жертве, поэтому львы – единственные из кошачьих – приспособились к коллективной охоте. Только вместе им удается окружить и поймать зебру или антилопу. Как и все кошки, львы хорошо видят в темноте, и активно пользуются этой способностью на охоте.
Черепаха	Пустынная черепаха – небольшое медлительное животное – тем не менее, отлично приспособлена к жизни в засушливой местности. Двигаясь не спеша, эта рептилия экономит энергию, а от хищников прячется под твердым панцирем. Также панцирь не пропускает к телу излишек солнечного тепла. Мощные передние лапы делают возможным рытье нор и ямок – в них черепаха прячется от жары, ищет влагу и пищу. Найдя воду, животное долго пьет, запасая ее впрок.
Варан	Варан – крупная ящерица, живущая в полупустынной и степной зоне. Вараны умеют быстро бегать, а их серовато-бурая окраска сливается с фоном местности. Как и черепахи, эти ящеры умеют рыть глубокие и длинные, до 4 м, норы, где прячутся от жары, а в пустынях Средней Азии – от зимнего холода. Сытый варан может несколько дней обходиться без воды и пищи.
Змея	Пустынные змеи умеют накапливать в своем теле воду и неподвижно затаиваться в засаде на много дней, обходясь без пищи и влаги. Отсутствие движения экономит энергию, которой не хватает в условиях голода и недостатка воды. Некоторые из этих безногих рептилий приспособились впитывать кожей росу и капли дождей, которые иногда выпадают в пустынях.
Тушканчик	Тушканчик – прыгающий грызун степей и полупустынь – имеет сильные задние ноги, опушенные мохнатой шерстью. Благодаря этому животное может быстро скрываться от хищников, не проваливаясь в песок и не обжигая ступни. Большие уши позволяют грызуну слышать подкрадывающегося врага в темноте, ведь именно ночью тушканчики выходят на поиски пищи. Длинный хвост этой пустынной мыши помогает удерживать равновесие при прыжках, а кисточка на его конце – отвлекать внимание преследователей.
Скорпион	У скорпиона задние ноги мощнее и длиннее передних, что помогает этому необычному родственнику паука перебираться через сыпучие пески и катящиеся камни. Чтобы охладиться, скорпион роет норы, прячется в трещины между камнями или встает на цыпочки, позволяя воздуху обвеивать тело со всех сторон. Влагу животное получает из пищи и может месяцами не пить воду. В отличие от других членистоногих – пауков и насекомых – пустынный скорпион не откладывает яйца, а рождает живых детенышей и первое время носит их на спине, пока они не окрепнут.
Суслик	Суслики – это степные родственники белок. Живут они в норах, которые роют сильными когтями на передних лапах и резцами – длинными передними зубами. В этих подземных убежищах звери прячутся от врагов, пережидают морозные зимы и наиболее жаркую часть лета, впадая в спячку. Пушистый хвост суслик держит над собой наподобие зонта, чтобы укрыться от ярких солнечных лучей. Суслики невосприимчивы к яду змей и храбро защищают свои норы, не давая врагу проползти к детенышам. Держатся животные стаями – это помогает им вовремя замечать опасность и распределять обязанности.
Страус	Страусы – большие нелетающие птицы, живущие на открытых засушливых пространствах Африки, Америки и Азии. У страуса длинная шея и острое зрение, благодаря которым он может заранее увидеть опасность, а также мощные высокие ноги, помогающие быстро убегать от хищников. Длинные пушистые ресницы оберегают глаза птицы от солнечного света и пылевых ветров, а расширенные пальцы помогают не проваливаться в песок.

Помимо перечисленных животных влажного жаркого пояса, можно упомянуть тапира и окапи, бегемота, носуху, лемура, коалу. Из птиц – тукана, птицу-носорога, гоацина, павлина, райских птиц.

Обезьяна	Обезьяны, или приматы, — очень ловкие животные, тропические виды которых отлично лазают и прыгают по деревьям. Основной корм обезьян – это фрукты, поэтому в густых кронах деревьев джунглей животные не только находят защиту, но и могут добраться до самых отдаленных ветвей со съедобными плодами. В лазании обезьянам помогают цепкие кисти, ступни и даже хвост.
Ленивец	Ленивцы внешне похожи на обезьян, но являются родственниками муравьедов и броненосцев. Пищей этим животным служат листья и плоды деревьев, и большую часть жизни они проводят на верхних этажах джунглей. Двигаются ленивцы очень медленно, а большую часть дня спят, неподвижно зависнув на ветке. Шерсть животных почти всегда покрыта мельчайшими зеленоватыми водорослями, которые маскируют их в листве. При нападении хищника ленивец переворачивается на спину и начинает отгонять его своими огромными когтями.
Крылан	Крыланы (которых также называют летучими лисицами или летучими собаками) – это очень крупные (длиной до 40 см) теплолюбивые собратья летучих мышей. В отличие от последних, крыланы отлично видят и слышат, особенно в темноте, и питаются в основном плодами и нектаром цветов. В сильную жару летучие лисицы обмахиваются своими большими крыльями, вися на ветвях вниз головой.
Ягуар	Ягуары – крупные кошки джунглей – предпочитают охотиться из засады. Задние ноги у ягуара очень сильные, что позволяет ему совершать длинные прыжки. Пятнистая окраска, напоминающая солнечные блики на листьях деревьев, помогает им сливаться с фоном джунглей. Кроме того, ягуары отлично плавают и часто ловят рыбу и даже кайманов – небольших крокодилов. Поскольку в подлеске джунглей довольно сумрачно, эти кошки приспособились охотиться не только ночью, но и днем.
Леопард	Леопарды приспособились к жизни в разных условиях от полупустынь до хвойных заснеженных лесов, но больше всего их обитает в джунглях тропиков. Как и у ягуара, окраска леопарда помогает ему сливаться с окружающим фоном, острое зрение – хорошо видеть как днем, так и ночью, а умение лазать по деревьям и скалам – высматривать добычу и прятать запасы пищи на высоте.
Попугай	Попугаи – ярко окрашенные теплолюбивые птицы – легко маскируются среди многообразия цветов влажных тропических лесов. Клюв у попугаев мощный, с загнутым кончиком, поэтому птицы могут питаться не только мягкими частями растений, но и разгрызать прочную скорлупу орехов и семян. Подвижный язык многих попугаев делает возможным питание нектаром, пыльцой, смолой деревьев.
Колибри	Колибри – самые мелкие птицы, некоторые из которых размером не больше шмеля. Колибри приспособились питаться соком плодов и нектаром цветов. В этом им помогают длинный изогнутый клюв, похожий на хоботок бабочки, и такой же длинный язык. Птицы умеют зависать в воздухе, лететь задом наперед, резко отлетать в сторону, не меняя положения тела. Все это помогает колибри ловко лавировать между ветвями и листьями, добираясь до пищи.
Удав	Удавы, обитающие в джунглях, имеют зеленоватую окраску, помогающую им сливаться с цветом листвы, и хорошо лазают по деревьям. Эти змеи умеют плавать, поэтому лесные ручьи и озера для них – не препятствие. Охотиться удавы предпочитают ночью, а днем греются на солнце. Эти змеи не откладывают яйца, а рождают уже сформированных детенышей, готовых к самостоятельной жизни.
Древесная лягушка	Лягушки-древолазы, или квакши, имеют на лапах и животе специальные присоски, которые помогают им удерживаться на вертикально растущих стволах деревьев и даже на нижней стороне листьев и гладких веток. Многие древесные лягушки никогда не спускаются на землю, используя в качестве водоемов воду, которая скапливается в пазухах листьев тропических растений. Почти все древолазы ядовиты и предупреждают об этом яркой окраской.

Во время занятия имеет смысл выделить отдельно зону высотной поясности, так как она предполагает специфические способы приспособления животных к обитанию в ней.

Сурок	У гималайского сурка большие размеры тела и толстый слой подкожного жира, который становится особенно мощным к зиме. Густой плотный мех не дает сурку замерзать ночью и в холодный сезон. Когти у горных сурков утолщенные и сильные, чтобы хорошо лазать, цепляясь за трещины в скалах, и рыть норы в каменистой твердой почве. В этих глубоких норах сурки пережидают в спячке холодную зиму. Эти горные грызуны умеют активно использовать кислород из разреженного горного воздуха, а вредные ультрафиолетовые лучи им не страшны.
Сеноставка (горная пищуха)	Сеноставка – родственник зайца – живет в горах, где роет норы между камнями. На зиму рядом с этими убежищами сеноставки запасают целые стожки сена высотой до 2 м. Этим сеном питаются не только его хозяева, но и многие горные копытные животные, а иногда и люди используют его в своих целях. Летом в горах бывает сухо, поэтому пищухи приспособились обходиться без воды, получая всю влагу из травы.
Шиншилла	Дикие шиншиллы обитают в высокогорьях Южной Америки и имеют перламутровую окраску меха. Этот цвет позволяет шерсти животного отражать вредные ультрафиолетовые лучи, которых на высоте очень много. Большие уши, чувствительные усы – вибриссы – и крупные глаза помогают шиншилле перемещаться в полной темноте, а цепкие когти – лазать по отвесным скалам. Если зверю не хватает воды, он поедает толстянки и кактусы с мясистыми сочными листьями и стеблями или слизывает росу.
Снежный барс	Снежный барс (ирбис) напоминает окраской заснеженные горные камни, поэтому хорошо маскируется среди них, особенно в буран. У ирбиса очень длинный хвост, который служит ему рулем во время прыжков и резких поворотов. Густой мех предохраняет тело от охлаждения зимой и перегревания летом, а волоски на ступнях защищают пальцы от замерзания или ожогов на горячих камнях. Широкие лапы помогают ирбису не проваливаться в снег, а когти – цепляться за выступы скал.
Горный козел	У туров, горных и винторогих козлов очень длинные раздвижные копыта, задняя часть которых мягкая и чувствительная. Такие копыта, как пальцы рук, умеют обхватывать мельчайшие горные выступы и расщелины, поэтому горные козы могут быстро взбираться по почти отвесным скалам. Плотная шерсть с подшерстком согревает животных в морозы и на ветру, а неприхотливость в пище делает съедобными даже мхи и лишайники.
Горный баран	Горные бараны умеют накапливать подкожный жир, помогающий не замерзать зимой и по ночам. Копыта животных могут широко раздвигаться и имеют острые выступы по краям, чтобы цепляться за скальные трещины и не скользить на льду. Подушечки копыт мягкие – это помогает барану ходить по каменистым горным тропам. Ноги снежного барана сильные и ловкие, поэтому животные умеют высоко и далеко прыгать по скалам, преодолевая расщелины.
Як	Яки – горные быки – имеют массивное тело с толстым подкожным жиром, длинную плотную шерсть и маленькие уши. Все это позволяет им противостоять морозам и горным ветрам. Широкие копыта незаменимы при ходьбе по неровным тропам, а сильные короткие ноги – при покорении высоты. Яки легко переносят разреженный горный воздух, а их темная шерсть имеет специфический перламутровый блеск – так животное защищается от вредных ультрафиолетовых лучей.
Горный орел	Орлы – крупные хищные птицы – устраивают гнезда на труднодоступных выступах скал, где птенцам ничего не угрожает. Также с вершин орлам легче высматривать добычу. Подвижный хвост помогает птице быстро лавировать между скал, а зоркое зрение – заранее видеть препятствия и облетать их. Глаза орла прикрыты выступающим верхним веком от ярких солнечных лучей, поэтому он хорошо видит все, что происходит на земле.

Ход образовательной деятельности

Фотографии животных для детей должны быть всегда перед глазами, чтобы при ответе на вопросы ребята могли по внешности судить об общих признаках обитателей каждой области.

Перед рассмотрением животных каждого климатического пояса целесообразно обговорить общие условия жизни в данной зоне, чтобы закрепить в памяти детей особенности организма в ракурсе приспособляемости.

Организационный этап

Учитель демонстрирует ребятам глобус и напоминает, что это – модель планеты Земля. Попутно необходимо уточнить, что на глобусе разными цветами изображены моря, льды, горы и равнины, и в каждой из этих областей есть жизнь.

Далее ведущий напоминает, что на планете существует множество разных животных, все они разные и очень интересные. После этого учитель предлагает разделиться на 6 команд и отправиться исследовать животных в разные места планеты – природные зоны.

https://youtube.com/watch?v=Ab7sxiabuy0%3Fwmode%3Dtransparent%26rel%3D0%26feature%3Doembed

Каждой команде раздаются карточки с изображением зверей и птиц, ребята изучают их около 5 мин и потом рассказывают остальной группе об обитателях своей природной зоны. Фото зверей для детей нужно будет прикреплять магнитами к большой карте мира, как будто заселять планету разными животными.

Основной этап

Изучая животных планеты, целесообразно двигаться с полюсов земли – Северного полюса на верхушке глобуса – и Южного полюса на его донце.

1. Зона арктических пустынь (Арктика и Антарктика).

Учитель знакомит ребят с зоной арктических пустынь, показывая на карте  Арктику с Северным полюсом и Антарктиду с Южным полюсом. Затем необходимо поинтересоваться у детей, какой здесь климат.

Ответы:

• очень холодно;
• почти нет растительности, только лишайники и мхи, а в океане — водоросли;
• зима длится почти целый год;
• по полгода продолжается ночь;
• дуют такие сильные ветры, что могут сбить стоящий вертолет.

Учитель интересуется, значит ли это, что в арктических пустынях никто не живет? Дети убеждаются, что и эти ледяные пространства смогли освоить некоторые животные. Далее выступают докладчики.

Подытоживая сказанное, учитель просит сделать вывод, что общего можно рассказать об этих животных:

• у них густая, длинная и теплая шерсть;
• от замерзания спасает толстый слой подкожного жира;
• часто они имеют маскирующую окраску (белую или серую);
• пищей этим животным служит морская рыба, которая питается водорослями.

2. Субарктическая зона (тундра).

Учитель предлагает переместиться немного ближе к экватору – поперечному поясу Земли – и изучить тундру. Детям снова необходимо задать вопрос, какой климат в тундре?

Ответы:

• длинная зима с сильными ветрами, несущими мелкие льдинки, которые срезают отросшие за лето и торчащие из снега верхушки деревьев и кустарников;
• короткое, но теплое лето с изобилием гнуса – мелких кровососущих насекомых;
• почва не успевает оттаять, поэтому корни растений не опускаются слишком глубоко, а деревья и кустарники карликовые;
• из-за вечной мерзлоты растаявший снег не просачивается вглубь почвы, и на суше появляется много озер и болот.

Далее следуют доклады «путешественников», которые «вернулись» из тундры, а затем – обобщение о приспособлениях животных к условиям обитания:

• плотная шерсть спасает зимой от стужи, а летом – от гнуса;
• летом почти все животные сбрасывают зимнюю плотную шерсть, одеваясь в более легкую, короткую и редкую летнюю;
• длинные ноги, чтобы ходить по снегу; широкие раздвижные копыта или лапы, чтобы не проваливаться в снег; ступни опушены волосками и перьями – защита от мороза; умение проходить большие расстояния в поисках скудной пищи;
• выступающие части тела животных (уши, нос, хвост) маленькие или покрыты пушистым мехом – защита от обморожения;
• у многих животных есть умение рыть норы;
• привычка запасать корм впрок у многих животных;
• у некоторых – взаимопомощь, совместная охота, распределение обязанностей;
• умение пережидать бураны под снегом или в выкопанной в снегу ямке.

После изучения животных обязательно нужно проанализировать, смог бы человек жить в тундре, особенно зимой, без своих домашних животных.

Дети отвечают, что нет, не смог бы, потому что:

• выносливые собаки служат транспортом и охраняют стада и жилища от волков; в метель и в темноте люди ориентируются на их острый нюх, слух и зрение;
• олени поставляют продукты питания, одежду, стройматериал для юрт, топливо для костров, также служат транспортным средством;
• песцы поставляют людям теплый мех для одежд, служат основой торговли для северных народов.

3. Зона умеренного климата (лесная зона).

Ведущий предлагает двинуться южнее и попробовать перечислить условия жизни у зверей и птиц в средних широтах, основную часть которых занимает хвойный и смешанный лес.

Ответы:

• смена 4 времен года: зимой холодно, а летом жарко; резкий контраст между цветностью и характером ландшафтов зимой и летом;
• рыхлая плодородная земля, на которой хорошо приживаются растения; достаточно разнообразная растительная пища;
• нет недостатка в воде;
• зеленая растительность к зиме высыхает или прячется под снегом;
• глубокий снежный покров под деревьями, которые защищают его от развеивания ветрами;
• деревья предоставляют животным условия обитания на разных «этажах».

Затем следуют доклады ребят, «вернувшихся» из экспедиции в лесную зону.

Подытоживая рассказы, учитель с помощью детей делает выводы о животном мире лесов:

• фауна более разнообразна, чем в тундре и арктических пустынях, потому что в лесу больше пищи и места для жизни (не только поверхность земли, но и стволы и кроны деревьев, буреломы);
• животные умеют менять зимнюю теплую шерсть на легкую летнюю;
• часто при линьке меняется маскирующий окрас, соответствующий сезонности ландшафта;
• на зиму многие животные так же, как и на севере, запасают корм, накапливают подкожный жир;
• в лесу сниженная, по сравнению с открытыми пространствами, видимость, поэтому у животных хорошо развит слух и обоняние, у большинства — большие чуткие уши;
• некоторые животные пережидают зиму в спячке;
• многие жители леса умеют использовать снег как убежище от мороза, ветра и хищников.

Можно поинтересоваться у детей, что их удивило больше всего при изучении домашних животных лесной зоны. Вероятно, ответ затронет большее, по сравнению с тундрой, количество прирученных животных.

Здесь можно заметить, что в средних широтах, действительно, обитает больше видов сельскохозяйственных зверей и птиц, чем во всех других зонах, и перечислить причины:

• умеренные широты предоставляют зверям и птицам довольно благодатные условия: ни зима, ни лето не длятся слишком долго;
• за теплый сезон успевает вырасти много зеленых растений, их плодов и семян;
• нет недостатка во влаге.

Далее учитель замечает, что с помощью человека жизнь домашнего скота становится еще легче и просит рассказать, как люди помогают сельскохозяйственным животным средней полосы:

• в древности обширные пространства были очищены от леса – появились пастбища;
• люди заготавливают на зиму корма;
• строят теплые жилища для защиты от ветров и морозов.

4. Зона засушливого климата (степи, полупустыни и пустыни).

Воспитатель предлагает отправиться еще ближе к экватору, вступить в зону засушливого климата и рассказать о климате степей, полупустынь и пустынь.

Ответы:

• недостаточно воды, часто бывают засухи, а в пустынях воды крайне мало;
• длинное и жаркое лето;
• частые пыльные и песчаные ветры;
• неплодородные почвы;
• в песчаных местностях — сыпучий грунт, тяжелый для передвижения, но удобный для рытья;
• во многих пустынях часты резкие перепады температур (в течение суток и года), есть бесснежные морозные зимы;
• мало убежищ на высоте (высоких растений или скал).

Далее группа выслушивает доклады юных натуралистов, которые «прибыли» из степей и пустынь, и отвечают на вопрос, как можно охарактеризовать в целом животный мир засушливого климата:

• фауна более бедная, чем в зоне лесов;
• нет (мало) древесных животных;
• все обитатели пустынь и степей непривередливы в пище и могут долго обходиться без воды, используют в качестве источника влаги росу, дождь, снег, растения или пищу, многие умеют запасать воду в теле;
• крупные животные имеют сильные ноги и обладают большой выносливостью, так как им приходится проходить значительные расстояния в поисках пищи и воды;
• как в тундре и в лесу, мелкие животные предпочитают пережидать тяжелое время года (зиму, лето) в спячке, для этого выкапывают норы под землей;
• многие животные умеют разрывать песок в поисках его более прохладных слоев, прячась от врагов, жары и ветра;
• окраска преимущественно желтая (под высохшую растительность) или сероватая (под камни);
• в качестве защиты от жары животным помогает плотная шерсть;
• у многих пустынных зверей и птиц пушистые ресницы, защищающие глаза от пыли и солнечного света.

По аналогии с другими зонами, следует обсудить, как домашние животные пустынь помогают людям жить в этих суровых условиях:

• выносливые верблюды и ослы важны в качестве неприхотливого транспортного средства, дают продукты питания;
• приспособленные к жаре и засухе породы овец и крупного рогатого скота дают людям продукты питания, сырье для изготовления одежды и передвижного жилья;
• козы нетребовательны к качеству корма, могут есть лишайники и мох, забираться на скалы в поисках пищи, лучше, чем овцы и коровы, усваивают высушенную растительность;
• в качестве источника влаги пустынные жители умеют использовать одно лишь молоко.

5. Зона влажного климата (тропические леса – джунгли).

Далее группа совершает «путешествие» в еще одну важную природную зону Земли – зону влажных тропических лесов – джунглей.

Для этого сначала дети с помощью взрослого пытаются перечислить особенности этих лесов:

• джунгли – это вечнозеленые леса, там не бывает смены времен года, круглогодично присутствует обилие растительной пищи для животных, в том числе много мягкой пищи (фрукты, листья, цветы);
• это высокие и густые леса, под пологом которых жарко, влажно и сумрачно;
• высокие деревья предоставляют животным несколько «этажей» для обитания;
• почти каждый день в тропиках бывают сильные ливни – нет недостатка в воде;
• не очень хорошая видимость из-за обилия деревьев и сумрака.

После рассказов ребят о животных, которых можно встретить в джунглях, можно обсудить особенности сельскохозяйственных животных тропиков:

• они привычны к повышенной влажности, легко переносят перегрев;
• не подвержены тропическим инфекционным болезням, таким, как малярия;
• тягловые животные легко передвигаются сквозь лианы и подлесок, умеют плавать.

Напоследок необходимо сделать выводы о животном мире тропической зоны:

• хорошие температурные условия, обилие влаги и пищи – причина того, что большинство живых организмов обитает на Земле именно в тропических влажных лесах;
• разнообразие животных в тропиках еще более велико, чем в лесной зоне средних широт;
• животные джунглей часто имеют яркую окраску, которая помогает им затеряться на фоне многоцветного тропического леса, либо пятнистую окраску, которая сливается с солнечными бликами на листве;
• животные джунглей не имеют плотного шерстяного покрова, часто встречаются звери с голой кожей;
• у многих животных хорошо развито цветное зрение, чтобы различать плоды деревьев;
• тепло и обилие пищи создают хорошие условия для обитания мелких животных, не умеющих запасать питательные вещества и влагу в своем теле; в джунглях сохранилось очень много древних форм жизни, которые появились на Земле раньше динозавров.

6. Зона высотной поясности (горы).

В заключение занятия учитель предлагает побывать в очень необычной природной зоне Земли – горах. Для введения в этот блок взрослый поясняет понятие высотной поясности: все предыдущие области повторяются в горах снизу вверх, как если бы путешественник двигался от экватора или той зоны, где находятся горы, к полюсам.

Соответственно, в подножиях гор живут обычные для данных широт животные, но чем выше поднимается исследователь, тем более холодным будет становиться климат, а животные станут приобретать черты приспособленности к северным землям.

Кроме этого, следует перечислить другие особенности гор:

• каменистая неплодородная почва; скудная растительность;
• мало жизненного пространства;
• резкие температурные перепады, когда днем может быть жарко, а ночью холодно;
• сильные ветры, сбивающие с ног;
• зимой – сильные морозы, и мало снега, где можно укрыться;
• интенсивное ультрафиолетовое излучение, опасное для живых организмов.

Далее дети рассказывают о наиболее известных горных обитателях, после чего пытаются подытожить, какие черты приспособленности к нелегкой жизни в горах можно увидеть на примере этих животных:

• умение передвигаться по каменистым склонам, цепляться за трещины и уступы, прыгать;
• умение прятаться в расщелинах и трещинах;
• использование росы, дождей, снега, пищи в качестве источника влаги;
• плотная шерсть, оберегающая от холода и жары;
• особые свойства шерсти, защищающие от вредного спектра солнечного излучения.

И наконец, группа выясняет, как домашние животные горных народов помогают им выживать в этих условиях:

• умение ослов, лам, яков передвигаться по скалам используется людьми для транспортировки грузов и передвижения;
• неприхотливость к пище и воде позволяет людям разводить яков, лам, альпак и коз в качестве источника продуктов питания и сырья для изготовления одежды;
• плотный и длинный мех горных животных помогают людям не замерзать в морозы и на ветру.

Заключительный этап

В заключение учитель еще раз обращает внимание детей на прикрепленные к карте фото изученных зверей и повторяет, что для многих животных, не зависимо от тяжести условий в той или иной зоне, возможно не только выживание, но и использование в хозяйственной деятельности людей.

Взрослый заостряет внимание на том, что все эти звери, птицы, рептилии, насекомые, т. е. животные дикие и домашние (фото выше) привыкли жить на своей родине и приспособились к ней.

После этого можно задать ребятам вопрос, что случится, если мохнатого яка или белого медведя перевезти в пустыню, а обезьяну или тропическую лягушку – на северный полюс.

Главный вывод, который необходимо сделать в конце урока: каждое животное приспособлено к определенной климатической зоне, поэтому для того, чтобы все эти чудесные существа не погибли, важно сохранять и поддерживать те условия, которые существовали на их родине тысячелетиями.

Автор: Lyubov_A

Видео о животных

Животные дикие и домашние. Фото:

https://youtube.com/watch?v=WinIANfUZpQ%3Fwmode%3Dtransparent%26rel%3D0%26feature%3Doembed

Вопрос-ответ

Какие основные отличия между дикими и домашними животными?

Дикие животные живут в естественной среде обитания и не поддаются одомашниванию, в то время как домашние животные были выведены и адаптированы человеком для жизни рядом с ним. Дикие животные обычно имеют инстинкты, необходимые для выживания в дикой природе, тогда как домашние животные часто зависят от человека в плане пищи и защиты.

Почему важно знакомить детей с дикими и домашними животными?

Знакомство детей с различными видами животных помогает развивать их эмпатию и понимание природы. Это также способствует формированию ответственности за домашних питомцев и осознанию важности сохранения дикой природы. Кроме того, такие знания могут помочь детям лучше понимать экосистемы и взаимодействие между видами.

Где можно найти качественные фотографии диких и домашних животных для детей?

Качественные фотографии можно найти на специализированных сайтах с изображениями, таких как Shutterstock или Unsplash, а также в детских энциклопедиях и книгах о животных. Кроме того, многие образовательные ресурсы и сайты для детей предлагают бесплатные изображения и картинки, которые можно использовать для обучения и развлечения.

Советы

СОВЕТ №1

Используйте яркие и красочные картинки диких и домашних животных, чтобы привлечь внимание детей. Это поможет им лучше запомнить информацию и развить интерес к изучению природы.

СОВЕТ №2

Создайте интерактивные задания, связанные с изображениями животных. Например, попросите детей угадать, к какому виду принадлежит то или иное животное, или предложите им нарисовать своего любимого зверя.

СОВЕТ №3

Обсуждайте с детьми различия между дикими и домашними животными. Расскажите о том, как они живут, чем питаются и какую роль играют в экосистеме и жизни человека.

СОВЕТ №4

Организуйте экскурсии в зоопарки или заповедники, чтобы дети могли увидеть животных вживую. Это создаст у них более глубокое понимание и уважение к дикой природе.